重庆市大足区拾万中学高一体育 第34课 足球教学实录

重庆市大足区拾万中学高一体育第34课足球教学实录科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）重庆市大足区拾万中学高一体育第34课足球教学实录设计思路本节课以“重庆市大足区拾万中学高一体育第34课足球教学实录”为主题，紧密结合教材内容，通过实践操作和理论讲解相结合的方式，培养学生对足球运动的兴趣和技能。课程设计注重学生参与度和实践性，旨在提高学生的足球运动水平，培养学生的团队协作精神。核心素养目标1.培养学生热爱足球运动的兴趣和积极进取的精神。

2.提升学生足球技能，增强体质，促进身心健康发展。

3.培养学生团队协作意识，提高沟通能力和集体荣誉感。

4.培养学生遵守规则、尊重对手、公平竞争的体育道德。学情分析高一学生正处于青春期，身体发展迅速，对新鲜事物充满好奇，对体育活动有较高的参与热情。在足球课程中，学生的层次多样，部分学生已有一定的足球基础，能够进行简单的运球和传球，但整体技能水平参差不齐。在知识方面，学生对足球的基本规则和技巧有一定了解，但对战术意识和团队配合的理解较为有限。能力上，学生的运动能力较强，但足球技能的熟练度和技巧性有待提高。素质方面，学生的团队协作意识和体育道德有待加强，部分学生在学习过程中表现出缺乏耐心和毅力。行为习惯上，部分学生存在运动前后不热身、不拉伸的情况，影响运动效果和安全性。这些学情特点对课程学习产生一定影响，教学过程中需关注学生的个体差异，采用分层教学，注重培养学生的学习兴趣和团队合作精神，同时加强运动安全和健康意识的培养。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中体育与健康》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的足球比赛视频、足球技巧演示动画等。

3.实验器材：准备足球、球门、标志盘等足球运动器材，确保器材的完整性和安全性。

4.教室布置：设置足球练习区域，划分小组练习区，确保教学环境整洁有序。教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如“观看足球比赛视频，分析比赛中的战术运用”。

设计预习问题：围绕足球战术，设计问题如“如何通过传球和跑位来创造射门机会？”。

监控预习进度：通过平台反馈或课堂提问，了解学生预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生观看足球比赛视频，记录关键战术。

思考预习问题：学生思考并记录自己的观察和理解。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生通过观看视频和阅读资料自主学习。

信息技术手段：利用在线平台和视频资源。

作用与目的：

帮助学生提前了解足球战术，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示足球明星比赛片段，引出足球战术的重要性。

讲解知识点：讲解“传球、跑位、射门”等基本战术。

组织课堂活动：进行小组传球练习，让学生在实践中掌握。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考战术的应用。

参与课堂活动：学生积极参与传球练习，体验战术。

教学方法/手段/资源：

讲授法：教师详细讲解战术要点。

实践活动法：小组传球练习，让学生动手实践。

作用与目的：

帮助学生深入理解足球战术，通过实践掌握技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置“设计一场足球比赛，运用所学战术”的作业。

提供拓展资源：推荐足球战术分析书籍和网站。

学生活动：

完成作业：学生设计比赛，运用所学战术。

拓展学习：学生利用推荐资源，进一步学习足球战术。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：学生反思自己的设计，总结经验。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的足球战术，通过拓展学习提升战术理解。教学资源拓展1.拓展资源：

-足球历史与起源：介绍足球的起源和发展历程，包括古代足球的玩法、现代足球的演变等，帮助学生了解足球文化的深厚底蕴。

-足球规则与裁判：详细讲解足球比赛的基本规则，包括比赛时间、越位、犯规等，以及裁判的职责和判罚标准，提高学生对足球规则的理解。

-足球战术与策略：分析足球比赛中常用的战术，如进攻战术、防守战术、定位球战术等，探讨战术运用和策略选择的重要性。

-足球名将介绍：介绍足球历史上的著名球员，如贝利、马拉多纳、齐达内等，分析他们的技术特点、比赛风格和成就，激发学生的学习兴趣。

-足球赛事与新闻：关注国内外重要的足球赛事，如世界杯、欧洲杯、英超、西甲等，了解赛事的最新动态和新闻热点。

2.拓展建议：

-阅读足球相关书籍：推荐《足球之道》、《足球战术揭秘》等书籍，帮助学生深入了解足球文化和技术。

-观看足球比赛：鼓励学生观看足球比赛，特别是国内外顶级赛事，学习优秀球员的比赛风格和技巧。

-加入足球社团或俱乐部：鼓励学生加入学校的足球社团或俱乐部，参与足球训练和比赛，提高足球技能和团队协作能力。

-参与足球知识竞赛：组织足球知识竞赛，提高学生对足球规则、历史和战术的了解，激发学习兴趣。

-制作足球海报：让学生以小组为单位，制作关于足球的海报，展示足球知识和文化，提高学生的创新能力和团队协作能力。

-研究足球发展史：让学生分组研究足球发展史，从历史角度分析足球文化的演变和足球运动的普及。

-分析足球比赛：让学生选择一场足球比赛，分析比赛的战术运用和策略，提高学生的观察能力和分析能力。

-创作足球故事：鼓励学生创作足球故事，发挥想象力，提高学生的写作能力和创造力。

-参观足球博物馆：组织学生参观足球博物馆，了解足球的发展历程和文物珍品，感受足球文化的魅力。课堂小结，当堂检测课堂小结：

在本节课的学习中，我们共同探讨了足球运动的基本技能和战术策略。首先，我们回顾了足球的基本规则，强调了比赛时间、越位、犯规等关键规则的重要性。接着，我们详细讲解了传球、跑位、射门等基本战术，并通过视频和实际操作让学生体验了这些战术在实际比赛中的应用。

课堂小结如下：

1.回顾足球基本规则，强调比赛中的公平竞争和遵守规则的重要性。

2.总结传球、跑位、射门等基本战术，强调战术在比赛中的关键作用。

3.强调团队协作在足球比赛中的重要性，鼓励学生在实践中培养团队合作精神。

4.鼓励学生在课后继续练习，提高足球技能，为参加校内外的足球比赛做好准备。

当堂检测：

为了检测学生对本节课内容的掌握情况，以下为当堂检测题目：

1.足球比赛中，什么是越位？请简要说明越位的判罚标准。

2.请列举三种常见的足球进攻战术，并简要说明其特点。

3.在足球比赛中，如何通过跑位来为队友创造射门机会？

4.请简述足球比赛中定位球战术的几种类型及其应用场景。

5.结合本节课所学，谈谈你对足球运动的理解，以及你将如何提高自己的足球技能。

检测方式：学生独立完成书面测试，教师现场批改，针对学生的答案进行点评和指导。通过当堂检测，教师可以及时了解学生的学习情况，为学生提供针对性的辅导。教学反思与总结今天这节课，我觉得挺有收获的。首先，我想谈谈教学反思。

在教学方法上，我尝试了结合多媒体资源和实际操作的教学方式。比如，我播放了足球比赛的精彩片段，让学生直观地感受到足球运动的魅力。同时，我也让学生亲自参与传球、跑位等练习，这样他们能更好地理解和掌握技能。不过，我发现有些学生对于新技能的掌握还是有些吃力，这可能是因为他们的基础不太扎实。所以，我意识到在今后的教学中，我需要更加注重基础技能的培养。

策略上，我设计了小组讨论和角色扮演的活动，希望借此提高学生的团队协作能力和沟通能力。但从实际效果来看，部分学生在讨论时显得有些拘谨，不太敢于表达自己的观点。这可能是因为他们对足球运动还不够熟悉，或者是对小组合作的方式不太适应。因此，我需要在今后的教学中，更多地鼓励学生参与讨论，培养他们的自信心。

管理方面，我注意到有些学生在练习时注意力不够集中，容易分心。这可能是因为我对课堂纪律的管理还不够严格。所以，我打算在接下来的课程中，加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中精力学习。

我觉得这节课在知识方面，学生对于足球的基本规则和战术有了更深入的理解。在技能方面，通过实际操作，学生的传球、跑位等技能有了明显的提升。在情感态度方面，学生对足球运动的兴趣更加浓厚，很多学生课后还主动要求继续练习。

当然，也存在一些问题和不足。比如，部分学生的基础技能比较薄弱，需要更多的个别辅导。此外，课堂纪律管理还有待加强，以确保教学效果。

针对这些问题，我提出以下改进措施和建议：

1.对于基础技能薄弱的学生，我将安排额外的辅导时间，帮助他们巩固基础。

2.在课堂管理上，我将更加严格地执行纪律，确保学生能够集中精力学习。

3.对于小组讨论和角色扮演，我将设计更加有趣和富有挑战性的活动，以提高学生的参与度和积极性。

4.我会继续探索和实践更加有效的教学方法，以提高学生的学习效果。重点题型整理1.足球基本规则应用题

-题目：在足球比赛中，队员A在对方禁区内接到队友传球，此时对方两名防守队员都在A的身后，A如何处理球才能避免越位犯规？

-答案：A可以选择直接射门，因为射门动作不会导致越位；或者A可以立即将球回传给队友，避免越位。

2.足球传球技巧分析题

-题目：分析以下两种传球方式在足球比赛中的应用场景和优缺点：

a)高空长传

b)地面短传

-答案：

a)高空长传适用于对方防守阵型松散或对方后卫身高较矮时，可以迅速将球传至前方空档。缺点是容易被对方拦截，且对传球者的力量和准确性要求较高。

b)地面短传适用于对方防守紧密或需要快速传递球以突破防线时，优点是传球隐蔽，不易被对方拦截，但需要传球者具备良好的控球和传球技巧。

3.足球定位球战术设计题

-题目：设计一场足球比赛中的定位球战术，包括角球、任意球和点球，并说明每种定位球战术的目的和实施步骤。

-答案：

角球战术：利用队友的身体优势或头球技术，争取在对方禁区内形成人数优势，争取头球攻门或创造射门机会。

任意球战术：根据对方防守阵型，选择合适的射门角度和力度，争取直接射门得分或创造射门机会。

点球战术：在点球机会出现时，根据守门员的站位和特点，选择合适的射门方向和力度，争取将球射入球门。

4.足球比赛战术分析题

-题目：分析以下足球比赛中的战术运用，并评价其效果：

a)客队在上半场采用防守反击战术，下半场转为进攻型战术。

b)主队在比赛中多次利用边路传中，制造对方防线漏洞。

-答案：

a)客队上半场采用防守反击战术，有效地消耗了主队的体能，为下半场进攻创造了有利条件。下半场转为进攻型战术，利用上半场积累的体能优势，对主队防线形成压力，取得比赛胜利。

b)主队通过边路传中，不断制造对方防线漏洞，为前锋创造射门机会。这种战术运用得当，有助于打破对方防线，取得进球。

5.足球运动损伤预防题

-题目：列举三种常见的足球运动损伤，并说明预防措施。

-答案：

1.肌肉拉伤：预防措施包括充分热身、加强肌肉力量训练、避免过度疲劳。

2.韧带损伤：预防措施包括加强关节稳定性训练、避免不当动作、佩戴护具。

3.肩袖损伤：预防措施包括加强肩部肌肉力量训练、避免重复性动作、保持正确的运动姿势。板书设计①足球基本规则

-比赛时间

-越位

-犯规与处罚

-任意球

-点球

-界外球

②足球技能技巧

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