【人教版】高中生物必修二《6.1 杂交育种与诱变育种练习题》

6.1杂交育种与诱变育种练习题

一、选择题

1.两个亲本的基因型分别为AAbb和aaBB,这两对基因按自由组合定律遗传,要培育出基因

型为aabb的新品种，最简捷的方法是（）

A.单倍体育种B.杂交育种C.人工诱变育种D.细胞_L程育种

2、以下关于生物变异的叙述，正确的是（）

A.基因突变都会遗传给后代

B、基因碱基序列发生改变，不一定导致性状改变

C.染色体变异产生的后代都是不育的

D.基因重组只发生在生殖洲胞形成过程中

3..AABB和aabb的植株杂交，其F2的新类型中能稳定遗传的个体占F2总数的（）

A.1/4B.3/16C.1/8D.1/16

4、在一块栽种红果番茄的田地里，农民发现有一株番茄的一枝条结出黄色番茄，这是因为该

枝条发生了（）

A.细胞质遗传B、基因突变

C.基因重组D.染色体变异

5.假如水稻高秆（D）对矮杆（d）为显性，抗稻瘟病（R）对易感染稻瘟病（r）为显性，两

对性状独立遗传。用一个纯合易感染病的矮秆品种（抗倒伏）与一个纯合抗病高秆（易倒伏）

杂交,F2代中出现即抗病又抗倒伏类型的基因型及其比例是（）

A.ddRR,1/8B.ddRR.1/16和ddRr,1/8

C.ddRr,1/16D.DDrr,1/16和DdRR,1/8

6.下面列举几种可能诱发基因突变的原因，其中哪项是不正确的（）

A.射线的辐射B.杂交C.激光照射D.秋水仙素处理

7、用四倍体水稻的花粉通过人工离体培养，育成的植株是（）

A.二倍体B,单倍体C.四倍体D.多倍体

8.将纯种小麦播种于生产田，发现边际和灌水沟两侧的植株总体上比中间的长得好。产生

这种现象的原因是

A.基因重组引起性状分离B.环境引起性状变异

C.隐性基因突变成为显性基因D.染色体结构和数目发生了变化

9.已知一玉米植株的基因型为AABB,则用其进行杂交育种，其子代不可能出现的基因型为

（）

A.AABBB.AABbC.aaBbD.AaBb

10.下列实例中，依据基因重组原理的是（）

A.我国科学家袁隆平利用杂交技术培育的超级水稻品种

B.黑龙江省农业科学院辐射处理大豆培育的“黑农五号”高产大豆

C.遨游太空的青椒种子培育成的果实比普通青椒大一倍以上

D.高产青霉素菌株的培育

II.用射线处理萌发的种子使其发生基因突变，则射线作用的时间是有丝分裂的（）

A.间期B.中期C.后期D.任何时期

12.中国返回式卫星上搭载的水稻种子，返回地面后，经种植培育出的水稻穗多粒大，亩产达

600kg,蛋白质含量增加8%〜20%,生长周期平均缩短10天。这种育种方式属于（）

A.杂交育种B.单倍体育种

C.诱变育种D.多倍体育种

13.长期接触X射线的人挚，产生的后代中遗传病发病率明显提高，主要原因是该人群的生

殖细胞在形成过程中发生了（）

A.基因重组B.基因突变

C.基因互换D.基因分离

14.水稻的有芒（A）对元芒（a）为显性，抗病（B）对感病（b）为显性，这两对基因自由

组合。现有纯合有芒感病株与纯合无芒抗病株杂交，得到FI代，再将此F1与无芒的杂合抗

病株杂交，子代的四种表现型为有芒抗病、有芒感病、无芒抗病、无芒感病，其比例依次为

（）

A.9：3：3：1B.3：1：3：1

C.l：I：I：1D.I：3：I：3

15.下列各种育种措施中，能产生新基因的是

A.高秆抗锈病小麦和矮行易染锈病小麦杂交获矮秆抗锈病优良品种

B,用秋水仙素诱导二倍体西瓜获得无子西瓜

C.用X射线、紫外线处理青霉菌获得高产青霉株

D.用离体花药培育小麦植株

16.人体的糖蛋白必须经内质网和高尔基体进一步加工合成。通过转基因技术，可以使人的

糖蛋白基因得以表达的受体细胞是

A.大肠杆菌B.酵母菌

C.噬菌体D.质粒DNA

17.普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别

位于两对同源染色体上。实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：

下列关于该实验的说法，除哪项外，其余都是正确的

A.A组、B组和C组所运用的育种方法分别是杂交育种、单倍体育种和诱变育种

B.A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的

C.F2中的矮秆抗病植株可以直接用于生产

D.C组r射线要处理萌发的种了或幼苗

18.卜.列方法中，可以依次解决①〜④中的遗传学问题的是

①鉴定一只白兔是否是纯种②在一对相对性状中区分显隐性

③不断提高小麦抗病品种的纯合度④检验杂种B的基因型

A.杂交、自交、测交、测交

B.测交、杂交、自交、测交

C.测交、测交、杂交、自交

D.杂交、杂交、杂交、测交

二、简答题

19.（1）某二倍体植物的体细胞中染色体数为24条，基因型为AaBbCCDd,这四对基因分别位

于四对同源染色体上。请根据图完成问题。

①产生花粉的基因型有种。C处是指用秋水仙素处理，则个体【的体细胞中含有

条染色体。

②个体U中能稳定遗传的占_______，重组类型占。

③若要尽快获得纯种优良（aaBBCCdd）的品种，则应采用上图中（用字母表达）过程

进行育种。

（2）我国科学家成功地把螺旋藻的与光合作用相关的基因植入水稻叶绿体的基因组中，该

转基因水稻的生长周期显

著缩短，光合作用速率增长70%,淀粉含量大幅增加，达到了周期短、见效快、粮食增产的

目的。

为探究“螺旋藻的与光合作用相关的基因转移到口I•绿体内还是转移到染色体上”，请你设计

实验方案，并写出实验方法步骤、实验预期及结论。

①方法步骤：

第一步：［;II。

第二步：将F1分别种植在适宜水稻生长的相同环境中。

第三步：观察比较二者的性状表现。

②实验预期及结论:。

答案⑴①824②1/837/64③ABC

（2）①P母本：转基因水稻X父本：普通水稻

P母本：普通小稻X父本：转基因水稻

②若I、II的后代植物分别表现与母本相同的性状，则转移基因在叶绿体内

若I、U的后代植物都表现周期短、见效快、粮食增产等性状（或表现的性状相同），则转移

基因在染色体上

20.小麦品种是纯合子，生产上用种子繁殖，现要选育矮杆（aa）、抗病（BB）的小麦新品种；马

铃薯品种是杂合子（有一对基因杂合即可称为杂合子），生产上通常用块茎繁殖，现要选育黄

肉（Yy）、抗病（Rr）的马铃薯新品种。请分别设计小麦品种间杂交育种程序，以及马铃薯品

种间杂交育种程序。要求用遗传图解表示并加以简要说明。（写出包括亲本在内的三代即可）

答案：

9.已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组

合，体细胞染色体数为24条。现用单倍体育种方法选育抗病、有芒水稻新品种。

（1）诱导单倍体所用的花药，应取自基因型为的植株。

（2）为获得上述植株，应采用基因型为和的两亲本进行杂交。

（3）在培养过程中，单倍体有一部分能自然加倍成为二倍体植株，该二倍体植株花粉表现

（可育或不育），结实性为（结实或不结实），体细胞染色体

数为o

（4）在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株，该植株的花粉表现

（可育或不育），结实性为（结实或不结实）。体细胞染色体数为。

（5）自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得稳定遗传的抗病、

有芒新品种，本实验应选以上两种植株中的植株，因为自然加倍植株

花药壁植林。

（6）鉴别上述自然加倍植株与花药壁植株的方法是。

答案：（l）RrBb（2）RRbbrrBB（3）可育结实24条（4）可育结实24条

（5）自然加倍基因型纯合基因型杂合（6）将植株分别自交，子代性状表现一致的是

自然加倍植株，子代性状分离的是花药壁植株

21.下图为6种不同育种方法的示意图。据图回答：

（1）图中A至D方向所示的途径表示育种方式,A-B-C的途径表示

育种方式。这两种育种方式中后者的优越性主要表现在。

（2）B常用的方法为o

（3）E方法所用的原理是，所用的方法如、。

（4）C、F过程中最常采用的药剂是，其作用的原理

（5）由G到J的过程中涉及的生物工程技术有和o

答案：①.杂交单倍体明显缩短育种年限②.花药离体培养③.基因突变X射线、紫外

线、激光亚硝酸、硫酸二乙酯、秋水仙素（物理因素、化学因素必须各说出一项）

④.秋水仙素在细胞分裂时，抑制纺锤体形成，引起染色体数目加倍

⑤.基因工程（DNA拼接技术或DNA重组技术或转基因技术）植物组织培养技术

22.现在三个番茄品种,A品种的基因型为AABBdd,B品种的基因型为AabbDD,C品种的

基因型为aaBBDD。三对等位基因分别位于三对同源染色体上，并且分别控制叶形、花色和

果形三对相对性状。请回答：

（1）如何运用杂交育种方法利用以上三个品种获得