2024年四年级英语下册 Module 2 My favourite things Unit 5 Sport第3课时教学实录 牛津沪教版（三起）

2024年四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit5Sport第3课时教学实录牛津沪教版（三起）主备人备课成员教学内容教学内容：牛津沪教版四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit5Sport第3课时

本节课将围绕“运动”这一主题展开，主要内容包括：学习运动项目名称及描述，如：basketball,football,swimming，以及运用这些词汇进行日常对话。同时，通过图片、视频等多种形式，引导学生了解不同运动项目的特点，提高学生对英语学习的兴趣。核心素养目标1.培养学生英语学习的兴趣，激发学生对体育活动的关注。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用运动相关词汇。

3.增强学生的跨文化意识，了解不同国家的运动文化。

4.培养学生合作学习的能力，通过小组活动共同完成任务。教学难点与重点1.教学重点：

-核心内容：熟练掌握运动项目名称的英语表达，如"basketball"、"football"、"swimming"等。

-具体细节：通过图片和视频展示，让学生直观地识别并说出这些运动项目的英文单词。同时，引导学生运用这些单词进行简单的描述，例如："Ilikeplayingfootball."或"Sheenjoysswimming."

2.教学难点：

-难点内容：运用运动相关词汇进行日常对话，并能描述个人喜欢的运动项目。

-具体细节：学生在实际运用中可能难以流畅地结合运动项目名称和描述进行对话。例如，在谈论自己最喜欢的运动时，学生可能无法连贯地表达："Myfavoritesportisbasketball.Iplayiteveryweekendwithmyfriends.It'sfunandexciting."

-突破方法：教师可以通过以下方式帮助学生突破难点：

-设计情景对话，让学生在模拟场景中练习使用运动相关词汇。

-分组合作，让学生在小组活动中互相练习对话。

-提供词汇卡片，让学生在需要时随时查阅和复习。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、计算机）、英语学习软件

-课程平台：牛津英语教学平台

-信息化资源：运动项目图片库、英语听力材料、在线英语词典

-教学手段：实物教具（篮球、足球模型）、互动白板、录音机教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对体育运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们平时喜欢参加哪些体育运动？”

展示一些关于足球、篮球、游泳等体育运动的图片或视频片段，让学生初步感受体育运动的魅力或特点。

简短介绍体育运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.体育运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解体育运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解体育运动的概念，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍体育运动的基本组成部分，如运动项目、运动器材、运动规则等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.体育运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解体育运动的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的体育运动案例进行分析，如足球比赛、篮球赛、游泳比赛等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解体育运动的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人和社会的影响，以及体育运动如何促进健康和团队合作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个自己喜欢的体育运动作为讨论主题。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及如何提高运动技能或参与度。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对体育运动的认知和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的选择、讨论过程和最终结论。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调体育运动的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括体育运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调体育运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生积极参与体育运动。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己最喜欢的体育运动的文章或报告，以巩固学习效果。

7.课堂延伸活动（10分钟）

目标：培养学生的创新思维和实际操作能力。

过程：

教师提供一些关于体育运动的小项目，如设计一个简单的运动游戏或制作运动器材模型。

学生分组进行设计和制作，教师巡回指导并提供帮助。

最后，各小组展示自己的作品，并进行交流分享。

8.课堂总结（5分钟）

目标：巩固学生对本节课内容的理解和记忆。

过程：

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调体育运动的重要性。

鼓励学生在日常生活中多参与体育运动，养成良好的生活习惯。

布置课后阅读任务，推荐一些关于体育运动的书籍或文章，供学生进一步学习。学生学习效果1.知识掌握：

-学生能够准确地记住并说出篮球、足球、游泳等常见运动项目的英文名称。

-学生掌握了描述运动项目的简单句子结构，如“Ilikeplayingbasketball.”（我喜欢打篮球。）

-学生了解了运动项目的基本规则和特点，能够对所学的运动项目进行简单的描述。

2.语言技能：

-学生在听说方面有了明显的提高，能够用英语进行简单的对话，描述自己的喜好和活动。

-学生在阅读方面通过观看运动图片和视频，提高了对英语信息的理解和获取能力。

-学生在写作方面通过课后作业的撰写，锻炼了运用英语表达观点和组织文字的能力。

3.文化理解：

-学生对西方国家的体育运动文化有了初步的认识，了解了不同运动项目在各个国家的流行程度。

-学生通过学习，能够意识到体育运动对于个人健康和社会生活的重要性。

4.价值观培养：

-学生在小组讨论和合作中学会了尊重他人、倾听他人的意见，提高了团队合作能力。

-学生通过学习体育运动，培养了坚持不懈、积极进取的体育精神。

5.情感态度：

-学生对英语学习的兴趣有所提升，愿意在学习中挑战自我，尝试运用英语表达自己的想法。

-学生在参与课堂活动时，表现出积极参与、勇于尝试的态度，增强了自信心。

6.课堂参与度：

-学生在课堂上积极发言，主动参与讨论，课堂参与度较高。

-学生在小组活动中表现出良好的互动和合作，课堂氛围活跃。作业布置与反馈作业布置：

1.书面作业：

-学生需根据本节课所学内容，选择一个自己喜欢的体育运动，用英语撰写一篇简短的文章，描述该运动的特点、自己的参与经历以及为什么喜欢这项运动。文章要求至少100字。

-学生需完成课后练习题，包括选择题、填空题和简答题，以巩固对运动项目名称和描述的理解。

2.实践作业：

-学生需在家中或社区找一个体育活动场所，尝试参与一项新的体育运动，并记录下自己的感受和体验。记录可以是文字描述，也可以是图片和文字结合的形式。

作业反馈：

1.作业批改：

-教师将对学生的书面作业进行批改，重点关注学生的语法、词汇运用和文章结构。

-对于实践作业，教师将检查学生的参与情况和记录的完整性。

2.反馈与建议：

-对于书面作业，教师将指出学生在语法、词汇使用和句子结构上的错误，并提供正确的示例。

-对于实践作业，教师将鼓励学生分享他们的新体验，同时提供改进建议，如如何更好地描述体验、如何提高运动技能等。

3.个性化指导：

-教师将根据每个学生的具体情况，给予个性化的反馈和指导，帮助学生克服学习中的困难。

-对于表现优秀的学生，教师将给予表扬和鼓励，以激发学生的学习热情。

4.定期回顾：

-教师将定期组织学生回顾作业内容，帮助学生巩固所学知识，并解答学生在作业中遇到的问题。

5.家长沟通：

-教师将与家长沟通学生的作业完成情况，共同关注学生的学习进度，确保学生在家也能得到适当的指导和帮助。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设真实情境：在课堂上，我尝试通过视频、图片和实物教具来创设真实的运动场景，让学生在情境中学习，这样不仅能提高学生的学习兴趣，还能让他们更好地理解运动项目的特点。

2.小组合作学习：我采用了小组合作的学习方式，让学生在讨论中互相学习，共同进步。这种模式不仅培养了学生的合作精神，还提高了他们的沟通能力和团队协作能力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不均衡：在小组讨论中，我发现部分学生参与度较高，而有些学生则较为沉默。这可能是因为学生的个性差异或是对英语学习的自信心不足。

2.课堂管理需加强：在教学过程中，我发现有时课堂纪律管理不够严格，影响了教学进度和效果。

3.评价方式单一：目前主要依靠书面作业和课堂表现来评价学生的学习情况，这种评价方式可能无法全面反映学生的学习效果。

反思改进措施（三）

1.提高学生参与度：为了提高所有学生的参与度，我计划在下次课堂上设计更多互动环节，如角色扮演、游戏等，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

2.优化课堂管理：我将加强对课堂纪律的管理，确保每个学生都能集中注意力，同时也会适当调整教学节奏，避免课堂过于单调。

3.多元化评价方式：为了更全面地评价学生的学习效果，我计划引入更多的评价方式，如课堂表现、小组合作评价、学生自评等，这样可以帮助学生更全面地认识自己，也能让我更准确地了解学生的学习情况。此外，我还将尝试将学生的运动体验与英语学习相结合，设计一些结合运动和英语的作业，以激发学生的学习兴趣。典型例题讲解在英语教学中，结合课文知识点进行典型例题讲解是帮助学生巩固知识、提高应用能力的重要环节。以下是根据牛津沪教版四年级英语下册Module2MyfavouritethingsUnit5Sport第3课时的内容，提供的几个典型例题及其答案：

例题1：

Ilikeplaying__________.

答案：basketball

解析：此题考查学生对于运动项目名称的掌握。学生需要根据所学知识，选择正确的运动项目名称填入空格中。

例题2：

Mybrotherlikes__________.

答案：swimming

解析：此题同样考查学生对于运动项目名称的掌握，以及对于句子结构的理解。学生需要选择正确的运动项目名称，并正确运用第三人称单数形式的动词。

例题3：

What'syourfavoritesport?

Mineis__________.

答案：football

解析：此题是一个问答形式的练习，考查学生对于询问个人喜好以及回答的能力。学生需要理解问题的含义，并能够用正确的运动项目名称进行回答。

例题4：

Wecanplay__________atthepark.

答案：football

解析：此题考查学生对于运动项目名称的运用，以及对于日常对话场景的理解。学生需要根据上下文，选择合适的运动项目名称填入空格中。

例题5：

Sheenjoys__________everyweekend.

答案：running

解析：此题考查学生对于运动项目名称的掌握，以及对于句子