2024-2025学年高中历史 专题一 第一次世界大战 一 滑向世界性大战的深渊（2）教学教学实录 人民版选修3

2024-2025学年高中历史专题一第一次世界大战一滑向世界性大战的深渊（2）教学教学实录人民版选修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间设计思路本课设计以“滑向世界性大战的深渊”为主题，通过分析第一次世界大战爆发的原因，引导学生深入理解历史事件的发展脉络。教学过程中，将结合课本内容，运用历史唯物主义观点，引导学生探讨战争爆发背后的经济、政治、社会等多方面因素，培养学生运用历史思维分析问题的能力。核心素养目标1.培养学生运用史料实证的能力，通过分析一战爆发的原因，提高学生解读历史信息的能力。

2.培养学生历史解释的能力，引导学生理解国际关系和国内政治因素在战争爆发中的作用。

3.培养学生时空观念，使学生能够从历史的角度理解一战爆发的时间、地点和背景。

4.培养学生的历史责任感，引导学生反思战争对人类文明的冲击，增强对和平的珍视。学情分析本节课面向的是高中一年级学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，但对历史知识的系统性和深度理解尚有不足。在知识层面，学生对第一次世界大战的相关知识有一定的基础，但对战争爆发的原因、过程、影响等方面的认识较为零散。在能力方面，学生具备一定的历史阅读和分析能力，但缺乏对复杂历史事件进行综合分析和批判性思考的能力。在素质方面，学生的历史责任感和社会责任感有待提高。

学生的行为习惯对课程学习有一定的影响。部分学生可能对历史学科缺乏兴趣，学习态度不够端正，容易在课堂上分心。此外，学生在课堂讨论和合作学习中的参与度也参差不齐，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而不愿意主动发言。

针对以上学情，本节课将注重以下方面：首先，通过生动的教学案例和史料，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度；其次，通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力；再次，通过引导式教学，培养学生的历史思维和批判性思维能力；最后，通过设置问题情境，提高学生的历史责任感和对和平的珍视。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《人民版选修3》教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如战争爆发前的世界地图、各国军事力量对比图、战争纪录片片段等。

3.教学工具：准备PPT或黑板，用于展示教学内容和讨论问题。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够方便地进行小组合作学习。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一战爆发前的历史纪录片片段，引导学生关注战争前的世界局势。

-回顾旧知：提问学生关于一战前的国际关系和各国政治经济状况的已有知识。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解一战爆发的原因，包括帝国主义竞争、军备竞赛、民族主义情绪高涨等。

-举例说明：通过一战前的各国外交政策和军事部署，具体展示帝国主义竞争的激烈程度。

-互动探究：分组讨论一战爆发的主要导火索，如萨拉热窝事件，让学生分析其背后的国际关系。

3.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：介绍一战的主要战场和交战双方，如西线战场、东线战场、意大利战场等。

-举例说明：通过具体的战役实例，如马恩河战役、索姆河战役，展示战争的残酷性。

-互动探究：讨论一战中各国军队的战术和战略，分析其成败原因。

4.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：介绍一战中使用的先进武器和战术，如坦克、毒气、潜艇等。

-举例说明：通过历史图片和视频，展示这些武器和战术在一战中的应用。

-互动探究：分析这些武器和战术对战争进程和结果的影响。

5.新课呈现（续）（约20分钟）

-讲解新知：介绍一战对世界格局的影响，包括凡尔赛体系、国际联盟的建立等。

-举例说明：通过《凡尔赛条约》的内容，展示战后国际关系的调整。

-互动探究：讨论一战后世界格局的变化，以及这些变化对后世的影响。

6.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生分组讨论，根据所学知识，绘制一战爆发到结束的时间轴。

-教师指导：巡回指导，帮助学生纠正时间轴上的错误，并解答学生的疑问。

7.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：回顾本节课的主要内容，强调一战爆发的原因和影响。

-学生反思：鼓励学生思考一战对现代国际关系的影响，以及如何从历史中汲取教训。

8.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生撰写一篇关于一战爆发原因和影响的短文，准备下节课的课堂分享。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《第一次世界大战全史》：这本书详细记录了第一次世界大战的全过程，包括战争的起因、经过和结果，以及战争对世界格局的影响。

-《凡尔赛和约》：分析《凡尔赛和约》的内容和影响，探讨其对战后国际关系和欧洲格局的塑造。

-《一战中的中国》：了解中国在第一次世界大战中的角色和地位，以及战争对中国国内政治和社会的影响。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅一战期间的国际关系资料，如各国之间的外交文件、新闻报道等，以更全面地了解一战爆发的原因。

-探究一战对各国经济的影响，如战争对国际贸易、工业生产和金融市场的影响。

-研究一战对科技发展的影响，如战争催生了哪些新技术和新发明。

-分析一战对世界文化的影响，如战争对文学、艺术和思想的影响。

-思考一战对现代国际法和战争法规的影响，如日内瓦公约的制定。

3.实践活动建议：

-组织学生进行模拟一战国际会议，让学生扮演不同国家的代表，讨论如何解决战争后的国际问题。

-设计一个关于一战的历史展览，让学生通过收集资料、制作展板和讲解，展示他们对一战的理解。

-观看一战相关的电影或纪录片，通过视觉和听觉的冲击，加深对战争的认识。

4.写作建议：

-学生可以撰写一篇关于一战爆发原因的论文，结合历史资料和所学知识，提出自己的观点。

-写一篇关于一战对后世影响的文章，探讨战争对国际关系、社会发展和人类文明的深远影响。课后作业1.**作业内容**：请学生根据所学知识，撰写一篇关于一战爆发原因的分析文章，要求结合至少三个方面的原因进行分析。

**答案示例**：一战爆发的原因可以从以下几个方面进行分析：帝国主义竞争、军备竞赛、民族主义情绪高涨、奥匈帝国的巴尔干政策、以及萨拉热窝事件等。

2.**作业内容**：设计一个时间轴，标注一战爆发前后的重要事件，并简要说明这些事件对战争的影响。

**答案示例**：

-1914年6月28日：萨拉热窝事件，奥匈帝国皇储弗朗茨·斐迪南大公夫妇遇刺。

-1914年7月28日：奥匈帝国向塞尔维亚宣战，一战爆发。

-1916年：凡尔登战役，成为一战中最为惨烈的战役之一。

-1918年11月11日：德国投降，一战结束。

3.**作业内容**：选择一战中一个具体的战役，如索姆河战役，分析其战术特点和对战争进程的影响。

**答案示例**：索姆河战役是第一次世界大战中规模最大的战役之一，英法联军使用坦克等新式武器，试图突破德军的防线。尽管战役初期取得了一些进展，但最终德军凭借坚固的防御工事和堑壕战战术，成功抵御了联军的攻势。

4.**作业内容**：比较一战前后欧洲的国际关系变化，分析一战对欧洲国际格局的影响。

**答案示例**：一战前，欧洲主要国家之间的国际关系以同盟体系为主，如三国同盟和三国协约。战争结束后，凡尔赛体系建立，德国被迫承担主要责任，欧洲国际格局发生了重大变化。

5.**作业内容**：探讨一战对世界政治、经济、文化等方面的影响，并举例说明。

**答案示例**：一战对世界政治的影响体现在国际联盟的建立和凡尔赛体系的形成；经济上，战争导致全球贸易中断，各国经济遭受重创；文化上，战争激发了反战文学和艺术的兴起，如欧内斯特·海明威的《永别了，武器》。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：在讲解一战爆发的原因时，我尝试引入具体的案例，如萨拉热窝事件，让学生通过分析案例来理解战争爆发的复杂性。

2.多媒体辅助：利用图片、视频等多媒体资源，让学生直观地感受一战的历史场景，增强课堂的生动性和吸引力。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在课堂讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是由于对历史学科的兴趣不足或缺乏自信。

2.教学深度不够：在讲解一战的影响时，可能过于注重表面的描述，未能深入探讨其对后世的影响。

3.评价方式单一：主要依赖课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式。

反思改进措施（三）

1.提升课堂互动性：为了提高学生的参与度，我计划在课堂中设置更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，鼓励学生积极参与。

2.深化教学内容：在讲解一战的影响时，我将更加注重引导学生思考战争对政治、经济、文化等方面的深远影响，提高教学的深度。

3.多元化评价方式：除了传统的评价方式，我将尝试引入学生自评、互评和过程性评价，以更全面地了解学生的学习情况。

4.结合时事热点：在讲解历史事件时，我会尝试将其与当前的时事热点相结合，让学生感受到历史与现实的联系，提高学习的现实意义。

5.加强个性化辅导：针对不同学生的学习需求，我将提供个性化的辅导，帮助学生在学习过程中克服困难，提高学习效果。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-帝国主义竞争加剧

-军备竞赛和军事同盟的形成

-民族主义情绪的高涨

-国际矛盾的激化

②本文重点词：

-帝国主义

-军备竞赛

-同盟

-民族主义

③本文重点句：

-“帝国主义国家间的竞争越来越激烈，导致了世界局势的紧张。”

-“各国为了维护自己的利益，纷纷建立军事同盟，加剧了国际矛盾的复杂性。”

-“民族主义情绪的高涨，使得各国民众对战争的支持度增加。”

-“国际矛盾的激化，最终导致了第一次世界大战的爆发。”课堂小结，当堂检测课堂小结：

今天我们学习了第一次世界大战爆发的原因，重点探讨了帝国主义竞争、军备竞赛、民族主义情绪高涨和国际矛盾激化等方面。通过学习，我们了解到一战爆发的复杂性，以及各国在战争中的角色和地位。

1.帝国主义竞争加剧：各国在争夺殖民地和市场的过程中，竞争日益激烈，导致了世界局势的紧张。

2.军备竞赛和军事同盟的形成：为了维护国家利益，各国纷纷建立军事同盟，加剧了国际矛盾的复杂性。

3.民族主义情绪的高涨：民族主义情绪的激增，使得各国民众对战争的支持度增加。

4.国际矛盾的激化：由于帝国主义和民族主义的因素，国际矛盾不断激化，最终导致了第一次世界大战的爆发。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的掌握情况，以下是