2024-2025学年高中历史 第一单元 第1课 第一次世界大战的爆发教学实录2 新人教版选修3

2024-2025学年高中历史第一单元第1课第一次世界大战的爆发教学实录2新人教版选修3授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：第一次世界大战的爆发

2.教学年级和班级：高中历史选修3年级全体

3.授课时间：2024年10月18日上午第二节课

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生运用历史思维，理解历史事件的因果关系和时代背景。

2.强化学生的史料实证能力，通过分析史料，引导学生形成对第一次世界大战爆发原因的深入认识。

3.培养学生的家国情怀，引导学生思考战争对人类文明的深远影响，树立和平发展观念。

4.提升学生的历史解释能力，通过对比分析不同观点，培养学生独立思考和批判性思维能力。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了近代以来的世界历史，对19世纪末20世纪初的国际形势有一定的了解，包括主要国家的政治、经济和军事状况。此外，学生对帝国主义和殖民主义的扩张也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对历史学科普遍保持一定的兴趣，尤其对重大历史事件和影响深远的战争事件感兴趣。他们的学习能力较强，能够通过阅读、讨论等方式获取知识。学习风格上，部分学生偏好通过直观的图表和地图来理解历史事件，而另一部分学生则更喜欢深入分析历史背景和人物。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解第一次世界大战爆发的原因时，可能会遇到对复杂国际关系的把握困难，以及对于战争爆发过程中的具体事件和决策的理解难题。此外，由于战争涉及到的国家众多，学生可能难以理清各方的利益冲突和矛盾。在教学过程中，需要引导学生逐步构建对战争爆发原因的整体认识，并通过案例分析和讨论来帮助学生克服这些困难。教学资源-教学课件：包含历史背景介绍、战争爆发原因分析、战争进程梳理等内容。

-历史地图：展示19世纪末20世纪初的国际关系地图，以及战争爆发前后各国的势力范围。

-历史图片：包括战争爆发时的新闻报道、战争场景、战争人物肖像等。

-历史视频：相关历史纪录片片段，用于辅助学生直观理解战争爆发过程。

-课本教材：人教版高中历史选修3《近代世界的战争与和平》。

-网络资源：历史论坛、学术网站等，用于拓展学生课外学习资源。

-教学手段：多媒体投影仪、白板、粉笔等。教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一战期间的照片和新闻片段，提问学生：“你们能从这些图片中感受到什么？这些图片与我们的历史学习有什么联系？”

-回顾旧知：引导学生回顾19世纪末20世纪初的国际形势，提问：“当时世界的主要矛盾是什么？这些矛盾是如何产生的？”

-引入新课：结合学生的回答，引出本节课的主题：“第一次世界大战的爆发”。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：

a.详细讲解第一次世界大战的背景，包括帝国主义、殖民主义、民族主义等因素。

b.分析一战爆发的原因，如军事同盟体系、军备竞赛、民族矛盾等。

c.梳理一战爆发的过程，包括马恩河战役、索姆河战役等关键战役。

-举例说明：

a.以萨拉热窝事件为例，讲解民族矛盾如何引发战争。

b.以英德海军竞赛为例，讲解军备竞赛对战争爆发的影响。

-互动探究：

a.引导学生讨论一战爆发的原因，鼓励他们提出自己的观点。

b.分组讨论一战爆发过程中的关键战役，分析战役对战争进程的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

a.学生根据所学知识，完成一份关于一战爆发原因的简要报告。

b.学生分组模拟一战爆发前的国际关系，分析各方的立场和利益。

-教师指导：

a.教师巡视课堂，对学生的报告和模拟活动给予指导和评价。

b.针对学生在活动中遇到的问题，进行个别辅导。

4.总结与拓展（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调一战爆发的原因和过程。

-拓展思考：引导学生思考一战对世界历史的影响，以及和平发展的重要性。

5.课后作业（约5分钟）

-布置作业：要求学生阅读相关历史资料，撰写一篇关于一战爆发原因的论文。

-作业要求：论文需结合所学知识，分析一战爆发的原因，并提出自己的见解。

教学过程中，教师应根据学生的实际情况灵活调整教学内容和进度，确保学生能够充分理解和掌握本节课的知识点。同时，注重培养学生的历史思维能力和批判性思维能力，激发学生对历史的兴趣和热爱。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《第一次世界大战史》——J.H.贝利著，详细记录了战争的全过程，包括战争爆发的原因、主要战役和战争的影响。

-《一战中的欧洲》——约翰·基根著，分析了战争对欧洲社会、政治和经济的深远影响。

-《一战与20世纪》——R.J.克拉克著，探讨了第一次世界大战对20世纪世界格局的塑造作用。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以阅读上述拓展阅读材料，深入了解一战爆发的原因和战争的全貌。

-鼓励学生查阅一战期间的报纸、杂志和官方文件，分析当时的历史背景和各方的立场。

-组织学生进行小组讨论，探讨一战对国际关系、国际法和现代战争形态的影响。

-引导学生思考一战后的凡尔赛体系和冷战格局的形成，以及这些体系对后世的影响。

-设计一个研究项目，让学生选择一战中的一个特定主题进行深入研究，如战争对某个国家或地区的影响、战争中的科技发展、战争对艺术和文化的影响等。

-鼓励学生通过观看历史纪录片、访问历史博物馆或参加历史讲座，丰富自己的历史知识。

-要求学生撰写一篇关于一战反思的短文，表达自己对战争与和平的看法，以及如何避免类似冲突的思考。教学评价与反馈1.课堂表现：

-课堂参与度：观察学生在课堂上的发言次数和质量，评估其对历史知识的理解和运用能力。

-问题解答：根据学生对课堂提问的回答，判断其对知识点的掌握程度。

-课堂互动：记录学生在小组讨论和互动环节的表现，如是否积极提问、回答问题、倾听他人意见等。

2.小组讨论成果展示：

-讨论深度：评估学生在小组讨论中对一战爆发原因的探讨是否深入，是否能够提出自己的观点和见解。

-团队合作：观察学生在小组中的合作情况，包括分工明确、互相支持、共同完成任务等。

-沟通表达：评估学生在讨论中是否能够清晰、准确地表达自己的观点，以及是否能够倾听他人意见。

3.随堂测试：

-试题设计：根据本节课的教学内容，设计一系列随堂测试题，包括选择题、简答题和论述题等。

-试题分析：根据学生的答题情况，分析其对一战爆发原因、过程和影响等知识点的掌握程度。

-反馈改进：针对学生在随堂测试中出现的问题，及时调整教学策略，提高教学效果。

4.课后作业完成情况：

-作业批改：对学生的课后作业进行批改，检查其对一战爆发原因的论文或研究报告的完成情况。

-作业反馈：针对学生的作业，给予具体、有针对性的评价和建议，帮助学生提高历史学习的水平。

5.教师评价与反馈：

-针对课堂表现：对于积极参与课堂讨论、提出独到见解的学生给予表扬；对于参与度较低的学生，课后进行个别辅导，提高其课堂参与度。

-针对小组讨论成果：对在小组讨论中表现出色的学生给予表扬，同时指出小组合作中存在的问题，引导学生在后续活动中改进。

-针对随堂测试：对在随堂测试中成绩优秀的学生给予鼓励，对成绩不佳的学生进行个别辅导，帮助他们巩固知识点。

-针对课后作业：对完成作业认真、质量较高的学生给予肯定，对作业质量较低的学生进行个别指导，提高其作业水平。

-针对总体教学效果：根据学生的整体表现，反思教学过程中的不足，不断优化教学方法，提高教学质量。板书设计①第一次世界大战爆发背景

-帝国主义发展

-军事同盟与对立

-冲突与矛盾加剧

②第一次世界大战爆发原因

-军备竞赛

-军事同盟体系

-民族主义与领土争端

-经济竞争与资源分配

③第一次世界大战爆发过程

-萨拉热窝事件

-索姆河战役

-马恩河战役

-巴黎和会与凡尔赛体系

④第一次世界大战影响

-国际格局变化

-社会经济影响

-文化艺术影响

-国际关系演变教学反思与总结嗯，今天这节课，我觉得收获还是蛮大的。咱们先说说教学反思吧。首先，我觉得我在导入环节做得还不错，通过那些历史图片和新闻片段，学生们对一战爆发的好奇心一下子就被调动起来了。但是，我也发现了一些问题，比如在回顾旧知的时候，可能有的学生对于19世纪末20世纪初的国际形势掌握得不是特别牢固，我在这里可能需要加强一些铺垫，让学生们有个更好的基础。

然后，在新课呈现环节，我尽量用了一些具体的例子来讲解，比如萨拉热窝事件和军备竞赛，这些例子让学生们更容易理解。但是，我也注意到，在分析战争爆发的原因时，有些学生可能还是觉得有点抽象，这里我可能需要更细致地讲解，或者找一些更贴近学生生活的例子来帮助他们理解。

至于小组讨论，我觉得效果还可以，学生们在讨论中能够积极发言，互相交流。不过，我也发现，有些学生可能不太善于表达自己的观点，我在这里可以尝试引导他们如何更好地进行讨论，比如提前给他们一些讨论的框架或者问题。

随堂测试嘛，我觉得还是能反映出学生对知识的掌握情况。不过，有的题目可能难度稍大，导致一些学生得分不高。我需要在以后的教学中，适当调整题目的难度，确保所有学生都能参与到测试中来。

当然，也有不足之处。比如，我在讲解过程中，可能过于注重知识的传授，而忽视了学生的主体地位。在今后的教学中，我需要更加注重学生的参与和互动，鼓励他们提出问题，表达自己的观点。

另外，对于一些比较复杂的历史事件，我可能需要花更多的时间去讲解，让学生们能够真正理解其中的逻辑和关联。同时，我也需要更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习情况，提供个性化的指导。重点题型整理1.题型：简述一战爆发的主要原因。

-答案：一战爆发的主要原因包括帝国主义的发展、军备竞赛、军事同盟体系的形成、民族主义与领土争端、经济竞争与资源分配等。

2.题型：分析萨拉热窝事件对一战爆发的影响。

-答案：萨拉热窝事件是一战的导火索，它激化了奥匈帝国与塞尔维亚之间的民族矛盾，导致奥匈帝国向塞尔维亚宣战，进而引发了一战的全面爆发。

3.题型：比较一战爆发前后国际格局的变化。

-答案：一战爆发前，国际格局以帝国主义列强的势力范围为特征，形成了两大军事同盟体系。一战结束后，凡尔赛体系建立，国际格局发生了重大变化，新兴国家崛起