江苏省赣榆县智贤中学高中体育 田径教学实录13

江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径教学实录13授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：江苏省赣榆县智贤中学高中体育田径教学实录13

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2023年11月15日星期三14:00-15:00

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生良好的运动习惯和团队协作精神，通过田径运动的学习，提升学生的自我管理能力和集体荣誉感。

2.增强学生的身体素质，提高学生的速度、力量、耐力、柔韧性等运动能力。

3.培养学生正确的运动技能，使学生掌握田径运动的基本技术和战术，为未来的体育学习和生活打下坚实基础。

4.培养学生的体育道德和公平竞争意识，树立正确的胜负观，促进学生全面发展。重点难点及解决办法重点：田径运动的基本技术动作，如起跑、途中跑、冲刺等，以及接力跑的配合与协调。

难点：学生掌握正确的起跑姿势和加速技术，以及接力跑中的交接棒技巧。

解决办法：

1.重点：通过分解动作教学，逐步引导学生掌握田径运动的基本技术动作，辅以示范和视频解析，让学生直观学习。

2.难点：设置模拟比赛情境，让学生在实际操作中练习起跑和接力跑，教师及时纠正错误动作，强调动作要领的连贯性和协调性。

3.突破策略：采用小组合作学习，让学生在互相竞争中提高技术，同时通过比赛规则的讲解，培养学生的体育道德和团队精神。教学资源-软硬件资源：田径运动场地、起跑器、接力棒、秒表、录音设备

-课程平台：学校体育教学平台

-信息化资源：田径运动教学视频、在线体育知识库

-教学手段：多媒体教学设备、实体模型、教学挂图教学过程一、导入新课

1.老师首先以提问的方式导入：“同学们，你们知道田径运动有哪些项目吗？你们在平时生活中有哪些田径运动的体验？”

2.学生积极回答，老师总结：“田径运动是一项广泛开展的体育运动，包括短跑、长跑、跳远、跳高、投掷等多个项目。今天我们主要学习的是短跑中的起跑和途中跑技术。”

二、新课讲授

1.老师展示起跑技术动作图，并讲解起跑姿势、起跑动作和起跑反应。

-学生观察动作图，跟随着老师的讲解，学习起跑技术。

2.老师演示途中跑技术动作，讲解途中跑姿势、步伐和呼吸。

-学生跟随老师的示范，尝试模仿途中跑动作。

3.老师引导学生分析起跑和途中跑技术的要点，强调起跑的快速反应和途中跑的稳定节奏。

-学生通过思考，总结出起跑和途中跑技术的关键点。

三、实践操作

1.老师组织学生进行起跑练习，纠正学生的起跑姿势和动作。

-学生按照老师的要求，练习起跑动作，注意保持正确的姿势和动作。

2.老师组织学生进行途中跑练习，纠正学生的途中跑姿势和步伐。

-学生跟随老师的示范，练习途中跑动作，注意保持正确的姿势和步伐。

3.老师组织学生进行接力跑练习，强调接力跑中的交接棒技巧。

-学生分组进行接力跑练习，注意交接棒的时机和技巧。

四、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调起跑和途中跑技术的重要性。

-学生回顾起跑和途中跑技术的关键点，加深对田径运动的理解。

2.老师鼓励学生在课后加强练习，提高自己的田径运动技能。

-学生表示同意，并承诺在课后加强练习。

五、布置作业

1.老师布置课后作业：“请同学们回家后，观看田径运动的比赛视频，了解起跑和途中跑技术的实际应用，并思考如何提高自己的田径运动技能。”

-学生认真听讲，回家后按照老师的要求完成任务。

六、课后反思

1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足。

-学生根据老师的反思，思考自己在学习过程中的表现，提出改进意见。

七、教学延伸

1.老师在课后组织学生参加田径运动比赛，让学生将所学知识应用到实践中。

-学生积极参与比赛，提高自己的田径运动技能。

八、教学评价

1.老师通过观察学生的课堂表现、课后作业和比赛成绩，对学生的学习情况进行评价。

-学生根据老师的评价，了解自己的学习成果，努力提高自己的田径运动技能。教学资源拓展1.拓展资源：

-田径运动的历史与发展：介绍田径运动的起源、发展历程以及在我国的发展现状，让学生了解田径运动的文化背景和历史意义。

-田径运动的规则与裁判：讲解田径运动的比赛规则和裁判方法，使学生了解比赛中的公平竞争和裁判工作的重要性。

-田径运动的生理学知识：介绍田径运动对人体生理机能的影响，包括心肺功能、肌肉力量、柔韧性等方面的提升，让学生认识到田径运动对健康的益处。

-田径运动的心理因素：探讨田径运动中的心理因素，如心理素质、意志力、自信心等，帮助学生提高比赛中的心理调节能力。

2.拓展建议：

-阅读田径运动的相关书籍和资料，了解田径运动的起源、发展历程以及在我国的发展现状。

-观看田径运动的比赛视频，学习优秀运动员的比赛技巧和战术。

-参加田径运动的社会实践活动，如参加学校或社区组织的田径运动会，提高自己的实践能力。

-学习田径运动的生理学知识，了解田径运动对人体生理机能的影响，制定合理的训练计划。

-通过心理训练，提高自己在比赛中的心理素质，增强自信心和意志力。

-与田径运动的教练员或运动员交流，学习他们的训练方法和经验。

-关注国内外田径运动的发展动态，了解最新的田径运动技术和理论。

-积极参与田径运动的科学研究，为田径运动的发展贡献自己的力量。作业布置与反馈作业布置：

1.完成课后练习题：选择课本中的课后练习题，针对本节课所学的内容进行巩固练习，包括起跑技术、途中跑技巧和接力跑的配合要点。

2.观看并分析视频：选取一段专业田径比赛的视频，让学生观看并分析其中运动员的起跑、途中跑和接力过程，记录下自己观察到的重要技术和比赛策略。

3.家庭实践：学生在家或社区中进行简单的田径运动练习，如模仿本节课学到的起跑和途中跑动作，家长或同学进行监督和指导。

作业反馈：

1.作业批改：在学生提交作业后的第一时间进行批改，确保每个学生都能得到及时的反馈。

2.问题指出：在批改过程中，针对每个学生的作业，详细指出存在的问题，如起跑姿势不正确、途中跑动作不规范、接力配合不准确等。

3.改进建议：针对学生作业中的问题，给出具体的改进建议，如调整起跑时的重心、改进途中跑的步频和步幅、优化接力时的交接棒技巧等。

4.个性化反馈：对于表现突出的学生，给予表扬和鼓励；对于表现不佳的学生，给予更多的关注和指导，帮助他们找到学习田径运动的兴趣点。

5.课堂讨论：在下一节课的开始，组织学生进行课堂讨论，分享他们在家庭实践中的经验和遇到的问题，教师引导学生共同分析和解决。

6.作业展示：鼓励学生在课堂上展示自己的作业，如视频分析报告、个人训练日志等，增强学生的自信心和学习动力。

7.定期评估：通过定期的作业评估，了解学生对田径运动技能的掌握情况，根据评估结果调整教学策略，确保教学目标的达成。板书设计①田径运动技术概述

-田径运动项目分类

-田径运动技术特点

②起跑技术

-起跑姿势：蹲踞式、站立式

-起跑动作：预兆动作、起跑动作

-起跑反应