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文档简介

落花生教材浅析《落花生》是长春版义务教育六年级教材下册第六板块中的一篇课文。主要内容：1、学会本课6个生字，正确读写“居然”“榨油”等7个词语2、理解课文中含义深刻的句子，学习花生的品格。3、分角色朗读课文，背诵课文重点句。4、初步了解借物喻人的写作手法。教学目标：教学重、难点：1、学习花生不求虚名、默默奉献的品格，懂得“人要做有用的人，不能做只讲体面，而对别人没有好处的人”的真正道理。2、文章表达上详略分明，以物喻人的特点。3、背诵课文重点句。教学方法③谈话法④启发式教学法①情景教学法②讲授法学习方法采用“以读为主，读中感悟”的学习方式，读、思、议结合。并运用自主学习法、比较法、合作学习法，充足调动学生学习的主动性和目的性，发挥学生对疑难问题的进一步探索能力。教学过程一、创设情景，直观导入二、初读课文，划分段落三、学习课文，感悟道理四、自主探究，拓展延伸五、课堂练笔，巩固深化结束大家猜一猜！麻屋子，红帐子，里面睡着个白胖子。

答案：花生返回居然榨油便宜

爱慕

生字与生词

tǐmiànfēnfubiàn

体面

吩咐分辨jūzhà

piányiaìmù

段落及大意返回第一段（第1自然段）：写种花生、收花生。第二段（第2自然段）：写母亲建议过一种收获节，并为过收获节做了准备。第三段（第3—15自然段）：写吃花生时的议论。父亲说：“花生的好处诸多，有同样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有无果实，也必须挖起来才懂得。”返回（1）第10自然段中，父亲用什么办法来议论花生的？有哪些好处？（2）如何理解“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话？那么你们认为什么是有用的？（3）生活中像花生同样的事物尚有什么？（4）想一想，大家身边有没用品有花生精神的人？返回1、我爱花生，它的好处诸多，它即使没有，但可贵的是。我们的不正像花生同样吗？它。2、我爱，它的好处诸多

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