八年级下册道德与法治部编版第一单元1.1党的主张和人民意志的统一教学设计教案2

好好学习天天向上第第页章节名称1.1《党的主张和人民意志的统一》学时1学时课标要求知道中华人民共和国宪法是我国的根本法，是全国各族人民、一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织的根本的活动准则，增强宪法意识。了解宪法对公民基本权利和义务的规定。了解国家基本制度，强化国家认同。初步了解政府依法行政的基本原则，了解重要国家机构的职权。认知国家尊重和保障人权的意义。加深对公民基本权利和义务的认识。初步了解政府运行的法治原则。内容与学情分析内容分析本课是道德与法治宪法专册的起始，内部知识逻辑严密，概念较多，学生理解较困难。我国宪法是党的主张和人民意志的统一。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。中国共产党领导人民制定宪法，以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果，确立了在历史和人民的选择中形成的中国共产党的领导地位。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，党是最高政治领导力量。学习重点坚持中国共产党领导国家尊重和保障人权学习难点国家权力属于人民学情分析已知点：小学阶段的相关课程通过让学生感知生活中的法、身边的法，使学生初步养成守法的意识和习惯；通过普法及宪法常识教育，学生初步了解了公民的基本权利和义务，形成对宪法法律地位和权威、功能的初步认知。为初中阶段法治专册教材的学习奠定了重要基础。学生在历史课上了解了中国共产党的发展历程，有助于理解中国共产党领导地位的确立是历史和人民的选择。困惑点：由于经验欠缺和逻辑思维还不成熟，学生的认识带有片面性和表面性。思考问题容易受表面特征和感性经验的影响。突破点：学生进入初二下学期，认知有了很大的突破性，能自觉地按照教学要求去了解有关事物，能理解抽象事物的本质属性，如宪法的原则和价值追求；能主动对相关事例和观点信息进行加工处理。学习目标1.通过活动，能够从历史发展的视角，理解坚持中国共产党领导是人民和历史的选择，明晰宪法是党的主张和人民意志的统一。认同中国共产党的领导。2.分析时政热点，结合宪法条文的解读，探究坚持中国共产党领导的原因。在情感、政治、思想上认同伟大祖国、中国共产党、中国特色社会主义，对作为中国人有强烈的身份认同感和归属感。学生课前需要做的准备工作课前下发问卷调查，学生填写问卷调查，教师及时回收。通过与学生谈话，了解学生对宪法常识的熟悉情况，掌握学生在法治素养方面的差异，为课程教学提供学情依据。学习策略阅读法（阅读宪法条文）；小组讨论法；材料分析法学习环节学习任务设计与教师活动学生活动设计（自主学习、小组活动、课堂展示）设计意图落实目标导入新课以问卷调查结果展示导入—思考：你知道每年的12月4日是什么日子吗？提示：国家宪法日思考：你知道宪法在国家法律体系中的地位吗？提示：最高法律地位思考：你知道我国的根本法是？提示：宪法思考：宪法的基本原则是什么？提示：国家的一切权力属于人民。学生发言展示通过问卷调查结果展示，谈一谈自己的感受，引出学习的主题，出示学习目标。议题一坚持中国共产党领导活动一：回顾中国近代史，从农民领导的太平天国运动，到资产阶级维新派领导的戊戌变法，再到义和团运动，最后到辛亥革命，都以失败告终。俄国十月革命一声炮响，给中国送来了马克思列宁主义，中国共产党诞生，是开天辟地的大事，在这之后的一百年中，中国共产党团结带领中国人民不断取得举世瞩目的成就。教师点拨：坚持中国共产党的领导，是历史和人民的选择。活动二：活动探究，出示三幅图片，革命时期的“半条棉被”故事；雷锋故事；改革时期黄文秀的扶贫故事；感知党的性质和宗旨。教师点拨：中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队。党的宗旨是全心全意为人民服务。中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势，是党和国家的根本所在、命运所在。活动三：探究与分享，图一是党的十八届四中全会决定编纂民法典，这是党中央做出的重大法治建设部署；图二宪法宣誓充分彰显了总书记身体力行、率先垂范的政治品格和领袖风范；图三是监察体制改革、打虎拍蝇、司法惩治等都体现了从严治党的决心；教师点拨：中国共产党领导人民制定宪法和法律，领导人民实施宪法和法律，做到党领导立法、保证执法、支持司法、带头守法。拓展提升：为什么要坚持中国共产党领导？教师点拨：从宪法规定国家性质，中国共产党的性质、宗旨、最高目标、最大优势等角度回答。活动四：播放视频，了解党领导人民创造的伟大成就，明确中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。出示习近平主席2022年新年贺词回顾所学历史知识，思考太平天国运动、戊戌变法、义和团运动、辛亥革命失败的原因。谈谈你对“中国共产党领导地位是历史和人民的选择”的理解。学生讲述不同时期的三个红色故事，分享心得体会。通过讲述上述三则故事，谈谈你对中国共产党的认识。观察图片，思考中国共产党与宪法的关系。小组推选代表对图片包含的内容、背景、意义进行解读，畅所欲言，体悟中国共产党与宪法的关系。学生思考“为什么要坚持中国共产党的领导？”并回答观看建党一百周年视频学生阅读新年贺词；结合视频和习近平主席新年贺词，思考为什么中国共产党领导是中国特色社会主义核心？通过回顾历史，从纵向的角度，深刻体会中国共产党领导人民迎来了从站起来到富起来再到强起来的伟大飞跃。坚持中国共产党的领导地位，是历史和人民的选择。引领学生从内心信仰没有共产党，就没有新中国。不同时期的红色故事，都是通过小切口展示一个时代的宏大场景，让学生感受到中国共产党始终全心全意为人民服务，感受百年的沧桑巨变。培养学生用历史发展的观点看问题，增强民族自信和政治认同。引导学生认识到中国共产党作为执政党，要依据宪法和法律治国理政。明确宪法是一切组织和个人的根本活动准则。引导学生对中国共产党有更全面、更深刻的认识，坚定对党的信仰，进而理解并认同坚持中国共产党领导，增强政治认同。议题二国家权力属于人民活动一：学生小组讨论，我国的国徽图案设计的内涵？教师点拨：宪法规定了我国国家性质，明确了人民当家作主的地位。活动二：解读宪法第六条条文，得出结论宪法规定的社会主经济制度奠定了国家权力属于人民的物质基础；解读宪法条文第二条，明确人民行使国家权力的基本途径和方式是人民代表大会。同时，宪法规定了广泛的公民权利。思考：宪法是如何保障一切权力属于人民的？教师点拨：宪法通过确认国家性质，规定社会主义经济制度、社会主义政治制度、广泛的公民基本权利及其实现的保障措施等，保证人民当家作主的地位。活动三：视频播放“国家的一切权力属于人民”出示列宁的名言，“宪法是什么？宪法就是一张写着人民权利的纸。”结合所学知识学生分组交流对国徽设计的看法。阅读宪法条文，解读宪法条文，思考宪法是如何保障国家一切权力属于人民的？阅读宪法条文，理解宪法精神。通过观看视频结合列宁的名言，谈谈宪法的重要性？观看视频，阅读并感悟，国家一切权力属于人民，是我国宪法的基本原则。承接第一环节，认识中国共产党，开启第二环节，引导学生感受到人民是国家的主人。通过展示图片，学生思考总结，懂得我国是人民当家作主的国家。引导学生懂得国家主人的身份来之不易，要倍加珍惜。通过观看视频结合列宁的“宪法就是一张写着人们权利的纸”的名言，帮助学生认识到宪法是党的主张和人民意志的统一。进而达到情感共鸣，自觉学习宪法，认同宪法，践行宪法。议题三国家尊重和保障人权活动一：出示“人权入宪”和《中华人民共和国宪法》第三十三条宪法条文内容。活动二：探究与分享，出示四幅图片，图一是国家实施义务教育，图二是国家提供营养午餐，图三是开办农家书屋，图四是开展再就业培训，思考以上四幅图分别说明公民享有什么权利？请列举自己感受到的国家改善公民生存与发展状况的实例。教师点拨：图一：公民享有受教育权；图二：公民享有物质帮助权；图三：公民享有文化权利；图四：公民享有劳动权。列举：享受免费教科书；大病医疗保险；设立最低生活保障制度。活动三：探究与分享，四幅漫画，分别是从立法，执法，监察，司法，守法方面落实尊重和保障人权的宪法原则。活动四：结合我国的脱贫攻坚战的全面胜利及所取得的丰硕成果，列举我国脱贫攻坚战取得的巨大成就。思考国家为什么大力开展扶贫工作？教师点拨：国家大力开展扶贫工作，就是在尊重和保障人权。脱贫攻坚战的胜利，说明我国的人权事业取得了巨大成就。阅读宪法条文，思考宪法是如何尊重和保障人权的？观察图片，让学生分组交流对图片的了解和看法，然后各小组选定一幅图片，推选代表对图片包含的内容、背景、意义进行解读，畅所欲言，体悟国家在人权事业方面的努力和成就。解读图片，思考：国家是如何尊重和保障人权的？列举我国脱贫攻坚战取得的巨大成就。思考国家为什么大力开展扶贫工作？学生通过阅读法律条文，认识到尊重和保障人权是宪法原则。引导学生认同宪法。树立法治意识。帮助学生懂得宪法规定了广泛的公民基本权利，并采取相应的措施来保障公民基本权利的实现。帮助学生懂得行政机关应当树立尊重和保障人权的意识，坚持依法行政；监察机关独立行使监察权，切实保护公民的各项合法权益。帮助学生理解审判机关和检察机关在司法活动中必须贯彻落实尊重和保障人权。通过脱贫攻坚战取得的全面胜利实例，引导学生懂得国家采取各项行动，目的是努力落实尊重和保障人权的宪法原则。引导学生增强民族自信和爱国情感，同时以实际行动尊重和保障人权。达标检测1.2020年5月，党中央连续发出的第17个中央一号文件《中共中央国务院关于抓好“三农”工作的若干意见》将“聚力精准施策，决战决胜脱贫攻坚”摆在首位，从人权角度看，这是因为（B）①贫穷是实现人权的最大障碍②尊重和保障人权是我国的宪法原则③我国开始将农民纳入人权保障范围④减贫行动有利于促进贫困人口发展权的实现A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④2.2020年4月，习近平总书记到陕西省考察调研，关注的都是脱贫攻坚这件大事。在秦巴山区，他通过“解剖麻雀”为决战决胜提供重要指引；在金米村，他为柞水木耳点赞的视频受到网民热烈好评。这说明（B）①国家尊重和保障人权②贫困地区的公民享有特殊的权利③中国人权具有真实性④尊重和保障人权就是要解决贫困A.①②B.①③C.②③D.①④3.习近平总书记专门就新冠肺炎疫情防控工作做出指示，要求各级党委和政府以及有关部门把人民群众生命安全和身体健康放在第一位。这表明（D）①我国是人民民主专政的社会主义国家②我国公民享有广泛的政治权利③在我国，全体公民是国家的主人④我国尊重和保障人权A.①②B.②③C.③④D.①④4.我国宪法第三条规定的主要内容如下图所示，该图说明(C)①人民是国家的主人②人权的主体非常广泛③我国国家机构实行民主集中制的原则④全国人民代表大会是人民行使国家权力的机关A.①②B.①④C.①③D.③④5.【读懂中国,必须读懂中国共产党】一百年来,党领导人民浴血奋战、百折不挠,创造了新民主主义革命的伟大成就;自力更生、发愤图强,创造了社会主义革命和建设的伟大成就;解放思想、锐意进取,创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就;自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就。党和人民百年奋斗,书写了中华