《包装设计》教案课程

课堂教学计划

第一周星

期

课题第1课摸底测试及点评第1教时课型：测试点评

教通过摸底测试，掌握学生对包装设计行业的了解现状，及对

学此行业的发展认识。同时进行设计测试，掌握学生的设计水平及

目

标绘图能力，并且进行点评。更主要的是想让学生对比学习前后的

设计构思和表现效果，进行学习自我认识。

对学生的片面认识进行引导，同时对设计草图的优缺点进行总结

重点

和评价

难

点学生的设计水平及绘图能力

教具准

多媒体、

备

教学过程

一、理论测试（2个课时）

1、问答及现场讨论：什么是包装？对包装有何了解？包装有何功能？

2、笔试：

A你认为的包装是什么？有何功能？

B有哪些材料可以使用，有哪些造型样式，举例说明

C包装设计的内容看哪些，包括哪些方面，在设计中要注意什么

D包装设计布骤是怎样的

E你对这门课的期待

二、设计测试（2个课时）

以自己的姓名为题，设计一食品包装

要求：画出设计草图及三视图，并写出设计说明。A3图纸

三、点评

四、课程性质及教学要求

五、主要参考书目：

《装潢设计》高金康主编山东美术出版社

《包装设计》朱国勤吴飞飞编着上海人民美术出版社

《走进包装设计的世界》陈磊着中国轻工业出版社2001年

《世界包装设计史》王受之着

《世界包装150年》华表编着湖南美术出版社1999

《包装设计》高中羽辽宁美术出版社

《概念设计》设计与艺术出版社

六、作业

思考：包装设计的功能和文化内涵如何统一

课堂教学计划

第二周星

期

课题第2课包装设计的发展简史第2教时课型：测试点评

通过本节课的教学，向学生介绍包装的发展过程，扩展知识，

教

学了解包装设计中的经典案例，提高学生的学习兴趣。

目

标

重点包装设计的发展与经济、技术发展的关系；

难包装设计中的经典

点

教具准多媒体教学、ppt

备

教学过程

一、导入

PPT展示一组经典包装，展开评论说明，深入包装的发展历史

二、讲授新课

(一)包装设计的发展足迹与未来

例子：古代埃及人制作木乃伊。

这可能是人类最早运用“包装”的手段来保持物体使之长久的行为，其

目的性很强，而且运用了当时人类所能掌握到的最先进的技术。从此，“包装”

行为不断出现在人们的生活、劳动和祭祀等众多领域，并及时结合运用所出

现的科技新成果。

1.包装的原始形态一一追求美感的容器

⑴陶器

(2)青铜器

(3)漆器

(4)瓷器

2.形式与功能的完美结合一一民间天然包装材料

古代劳动人民在长期的生产生活中，运用智慧，因地制宜，从身边的自

然环境中发现了许多天然的包装材料，如木、藤、草、叶、竹、茎等。

3.商业的出现与发展——包装促销功能的体现

例子：《韩非子》：“买梗还珠”。从侧面说明了当时商业对包装的重视，

以及当时的包装对消费者的吸引力。

4.造纸、印刷技术的发明一包装技术、材料的进步

纸的出现，逐渐替代了以往成本昂贵的绢、锦等包装材料，运用到食品、

药品、纺织品、化妆品、染料、火药、盐等物品的包装中。

5.商业流通的发展一一包装产业化的形成

例子：英国的Lipton茶包装被公认为是现代包装的先驱。借鉴了分块包

装而便于销倍的经验。

6.市场竞争的需求一包装形态的不断丰富

主要的包装材料如金属、纸板、玻璃、塑料等，能有今天丰富多姿的形

态，是历经了不断演变过程的。

(二)包装设计中的经典

1.铝制易拉罐

2.“HEINZ''食品包装

3.“TOBLERONE”巧克力包装

4.喷雾压力罐

5.“可口可乐”玻璃瓶

6.“KIWI”鞋擦式鞋油包装

7.三角纸盒(四面体纸盒)的设计

8.纸制鸡蛋盒包装

三、作业

思考题；包装设计的发展与经济、技术发展的关系

课堂教学计划

第三周星

期

第3课包装的概念、功能、

课题第3教时课型：讲授

分类

教通过木次授课，使学生对包装设计的概念和包装的功能、分

学类有所了解，并明确包装设计的功能要求对设计的影响。

目

标

重点包装设计的概念、功能

难

点

教具准

多媒体、ppi

备

教学过程

一、导入

提问：你心目中的包装是怎样的？

二、讲授新课

（一）包装的定义

包装是为商品服务的，它区别于一般的物品容器有两点：

1.从属性，

2.商品性。

［二）国际上包装内涵

美国的包装定义：包装是产品的运出和销售所作的准备行为。英国的包

装定义：包装是为货物的运输和销售所做的艺术、科学和技术上的准备工作。

我国的包装定义：为在流通过程中保护产品，方便运输，促进销售，按

一定技术方法而采用的容器、材料及辅助物等的总体名称。

i三）包装设计.重要性：

对于包装设计，着眼在消费者的心理、品位、感觉和使用方便、便于保存等

等。包装设计已成为市场销售竞争中重要环节之一。

（四）包装的功能

从总体来看，包装的主要功能有以下六个方面：

1.容纳功能

2.保护功能

3.传达功能

4.便利功能

5.促销功能

6.社会适应功能

（五）包装的分类

1.从包装形态分：大包装、中包装、小包装、硬包装、软包装；

2.从包装材料分：纸盒包装、塑料包装、金属包装、木包装、陶瓷包装、

玻璃包装、棉麻包装、丝绸包装等等；

3.从商品内容分：食品包装、烟酒包装、文化用品包装、化妆品包装、

家电包装、日用品包装、土特产包装、药品包装、化学用包装、玩具包装等

等；

’4.从商品销售分：内销包装、外销包装、经济包装、礼品包装等；

5.从商品设计风格分：卡通包装、传统包装、怀旧包装、浪漫包装等

6.从商品性质分：商业包装、工业包装；

（六）组织学生对优秀作品进行针对性的欣赏。

三、作业

思考题：包装的功能对包装外形设计的要求。

课堂教学计划

第四周星

期

课题第4课包装设计程序第4教时课型：讲授

教通过本次授课，主要介绍包装设计的过程程序，使学生了解

学包装设计的设计布骤，并认识到包装设计的设计特点和设计原则，

目

标应用于实践。

重点包装设计的设计原则与美学特征

难

点学生的设计水平及绘图能力

教具准

多媒体、

备

教学过程

一、导入

如何策划一款产品包装？

二、讲授新课

（一）包装设计的一般程序

一个成功的销售包装设计，一般要经过以下的程序。

1.市场调查

2.设想计划

3.确定材料

4.确定造型

5.设计图稿

6.小量生产

7.包装定稿

（二）设计原则与美学特征

1、我国对包装设计的总原则：科学、经济、牢固、美观、适销

包装设计的范围包括三个方面：

（1）容器造型设计，

（2）结构设计，

（3）装潢设计。

2、四项基本要求

（1）引人注目

（2）易于辨认

(3)具有好感

(4)恰如其分

3、美学特征

1.艺术性与商业性

2.艺术性与科学性

3.艺术性与功能性

4.艺术性与时效性

三、作业

思考：归纳不同消费者的喜好，分别设计儿童玩具、生活用品包装设计草图

各一幅。

课堂教学计划

第五周星

期

课题第5课包装设计的定位思想第5教时课型：讲授

通过本次授课，介绍包装设计的思想定位，提高学生的对项目的

教

学思考分析能力。

目

标

重点包装设计的定位决策

难

点学生的设计水平及绘图能力

教具准

多媒体、ppt案例

备

教学过程

一、导入

思考：包装设计之前要做些什么工作？

二、讲授新课

设计定位可以分为两个阶段：

（一）收集资料

1.产品

①品牌与档次。②特点与功能。③质量与使用价值。

④生命周期。⑤材料、工艺与技术。⑥成本与利润。

2.市场销售

①消费对象。②供需关系。③市场占有量。

④销售区域及时节。⑤销售方式。

3.包装装潢设计

①包装材料^技术与工艺。②包装形式与结构。

③表现手法与表现风格。④包装成本。⑤存在问题。

（二）定位决策

1.品牌定位

2.产品定位

3.消费者定位

4、主体形象

三、作业

思考：商品定位从哪几个方面着手

课堂教学计划

第六周星

期

课题第6课包装设计材料第6教时课型：讲授

在这个章节的讲授中，主要介绍包装设计的材料，让学生对其有

教

学所了解和认识。明白各种材料的性能和月法。

目

标

重点包装设计材料；纸包装材料

难

点

教具准

多媒体、ppt案例

备

教学过程

一、导入

思考：包装设计之前要做些什么工作？

二、讲授新课

最常用的包装材料有四大类：纸材、塑料、金属和玻璃。

1.纸包装材料

⑴纸包装材料的种类纸包装材料基本上可分为纸、纸板、瓦楞纸三大类。

A.纸的主耍种类

牛皮纸漂白纸玻璃纸

B.纸板的主要种类

马尼拉纸板白纸板黄纸板牛皮纸板复合加工纸板

C.瓦楞纸板

⑵纸和纸板的规格

⑶纸和纸板的性能

A.纸张表面性能：指光滑度、硬度、黏合性、掉粉性等。

B.纸张物理性能：指纸的定量、厚度、强度、弯曲性、纹理走向、柔软性、

耐折度等。

C.纸张适印性能：不同的纸质会对印刷效果产生影响，像光滑度、吸墨性、

硬度、掉粉度等。

2.塑料包装材料

塑料容器包装的成型方法主要有下列几种：一是挤塑二是注塑三是吹

塑

3.金属包装材料

4.玻璃包装材料

A.优点是成本低、重量轻、可着色、易生产、耐化学性、易成型等

B.缺点是不耐高温和透气性较差。

玻璃按照成分可分为以下几种：一是钠玻璃二是铅玻璃三是硼矽玻璃

以上介绍了四种目前主要应用的包装材料。除此以外，木材、陶瓷、纺

织品等也常被用作包装材料，特别是在土特产品的包装中经常被采用。

三、作业

尽可能的寻找可为包装设计使用的材料，并熟悉其各自的特点

课堂教学计划

第七周星

期_____

课题第7课包装容器设计第7教时课型：讲授

器设

要的容

非常重

中一个

装设计

生对包

让学

授课，

章节的

教通过本

则。

和法

方法

基本

计的

器设

握容

并掌

认识，

学计有所

目

标

重点

关系

学的

工程

人体

计与

器设

；容

态耍求

的形

难容器

点

准

教具

t案例

、pp

多媒体

备

程

过

学

教

入

一、导

容器

样的

式各

了各

产生

需要，

工作的

生活或

，为了

社会中

生活的

在人类

，

目的的

观赏为

，有以

目的的

实用为

，有以

。其中

方便

供了

活提

类生

为人

工它

性，

的实用

应社会

既要适

目的是

设计的

容器

。现代

赏的

设观

可陈

用又

既实

也有

思

确的

映明

以反

术可

它艺

同其

虽不

设计

容器

要。

的需

对美

社会