《室内设计CAD制图》

《室内设计CAD制图》

课程标准

课程类别：专业基础课

学分：4

总学时：64

适用专业：室内艺术设计

一、课程定位

1、课程性质

本课程是室内艺术设计专业基础课，属专业必修课，在第X学期开设。主要讲授室内

设计施工图AutoCAD各种命令的操作、绘图方法、编辑修改方法及制作施工图的技巧，培

养学生的制图、识图能力和利用计算机绘制规范的室内装饰工程施工图的能力。其前导课

程和后续课程见图1

图1前导及后续课程

2、课程设计思路

随着室内设计行业的发展，根据室内设计专业人才培养目标与职业发展需要，室内设

计专业学生必须具备室内设计制图的技能。为此，将《设计制图AutoCAD》作为一门专题

课程开设，培养学生的整体设计能力，团队合作能力，人际关系处理能力，把握市场的能

力，并将职业素质、职业道德、职业态度培养贯穿于整个课程教学中。

本课程教学内容依据“室内设计制图AutoCAD”的工作任务分析确定。工作任务主要

涉及工作对象、工具、工作方法、工作要求、劳动组织、工作岗位与工作过程等方面。通

过对专家的调研、访谈等，明确室内设计人员职业成长历程与任职要求；明确完成典型工

作任务的工作过程，结合艺术设计人才的教育目标，将胜任工作及可持续发展所需的知识

能力素质进行整合，确定本课程教学内容。

二、课程目标

1、知识目标

了解室内设计制图AutoCAD在室内设计专业中的作用和地位；

掌握工程制图的基本知识、常用的制图规范及要求；

熟悉制图流程、方法以及AutoCAD各种命令的操作，掌握绘图方法、编辑修改方法及

制作施工图的技巧；

掌握室内设计的设计程序，准确把握消费者心理，熟悉市场发展规律，提高市场把握

能力。

2、能力目标

掌握室内设计制图的基本理论知识，了解国家有关室内装饰工程制图的规范和标准,

能够解读设计方案图纸信息；

掌握室内设计制图的基础程序和方法，能绘制室内设计图；

具有较强室内设计施工图识图、制图能力，并具有敏捷的设计思维能力；

掌握室内装饰工程施工图的平面、立面及节点、详图的绘制技能；

掌握运用AutoCAD软件绘制工程图的基本方法和技巧，能运用AutoCAD软件独立绘制

完整的室内设计装饰施工图。

3、素质目标

遵循项目任务书要求，理解项目任务目标和要求；

具备室内装饰工程施工图识图和制图能力；

树立科学严谨对待室内装饰工程施工图的态度；

遵守实训场所要求；

制图时保持沉着冷静，保持工作台面整洁，有序摆放工具；

能够以语言表达、现场图示等方式进行必要的沟通；

养成良好的团队协作能力。

三、课程教学内容与学时分配

1、课程教学总体设计

本课程主要讲授工程制图的基本知识，使学生掌握制图的常用规范及要求，掌握室内

装饰工程施工图的平面、立面及节点、详图的绘制技能，掌握运用AutoCAD软件绘制工程

图的基本方法和技巧，能运用AutoCAD软件独立绘制完整的施工图。课程设计基于工作过

程，与职业需求紧密相结合：引入企业实际工程项目，并将可持续发展的观念融入教学内

容、教学组织和教学实施中，使学生养成良好的设计习惯和正确的工作态度，提前进入工

作角色。

本课程共64学时，分6个教学单元。教学单元、教学任务及参考学时见表1.

表1教学单元总表

教学单元教学任务参考学时

_AutoCAD的基本知命令输入训练

1010

识1、绘制几何体；2、绘制家具三视图

二AutoCAD居室空间

绘制室内设计居室空间平面图1张1616

平面图绘制

三AutoCAD居室空间

绘制室内设计空间天花图1张1616

天花图绘制

四AutoCAD家居空间

绘制室内设计空间立面图4张88

立面图绘制

五AutoCAD家居空间

绘制室内设计空间剖面图2张88

剖面图绘制

六打印输出打印室内设计空间施工图集一套66

合计6464

2、教学单元设计

本课程各教学单元设计见表2〜表7。

表2教学单元

教学单元AutoCAD的基本知识学时10

基本描述：讲授AutoCAD软件介绍、AutoCAD软件的工作界面、AutoCAD

软件的操作方式、AutoCAD软件的绘图设置等相关知识；提供常见家具图

单元描述纸，对不同图纸的特点进行分析。学生在规定时间内，完成项目任务，项

目任务完成后解说各自的项目内容、特点等

t青景描述：在绘制施工图时，依据设计公司的工作流程安排项目任务

教学目标教学内容

掌握运用AutoCAD软件绘制工程图的基本1、AutoCAD软件介绍;

方法和技巧；能运用AutoCAD软件独立绘2、AutoCAD软件的工作界面；

制完整的家具三视图3、AutoCAD软件的操作方式;

4、AutoCAD软件的绘图设置；

5、AutoCAD的绘图操作；

6、AutoCAD的编辑操作；

7、AutoCAD的标注操作；

8、AutoCAD绘制室内设计工程施工图的方法

参考学

教学任务教学内容与要求活动（过程）设计

时

教学内容

教师活动

上机操作，示范运用AutoCAD软件

运用AutoCAD软件绘制儿

绘制几何体、家具三视图，并讲解

何体、家具三视图

教学要求

运用AutoCAD学生活动

1、通过训练，能运用AutoCAD软件

软件绘制几何在规定时间内，以3人为

绘制几何体、家具三视图；10

体、家具三视一组开展市场调研，在工

2、了解工程图的绘制流程、内容、

图蚱室整理资料，分组讨论

要点、方法和技巧；

初步设计方案，完成项目

3、掌握软件的绘图设置、AutoCAD

/壬务，解说各自的项目内

软件的操作方式、AutoCAD标注操

容、特点等

作

表3教学单元二

教学单元AutoCAD居室空间平面图绘制学时16

基本描述：讲授运用AutoCAD软件绘制居室空间平面图的流程等相关知

识；提供常见图纸，对不同图纸的特点进行分析。学生在规定时间内，完

单元描述

成项目任务，项目任务完成后解说各自的项目内容，特点等

情景描述：在绘制施工图时，依据设计公司的工作流程安排项目任务

教学目标教学内容

1、掌握运用AutoCAD软件绘制室内平面图1、运用AutoCAD软件绘制平面图的内容和流

的流程、内容、要点；程、绘制规范、绘制要求；

2、掌握居室空间平面图的绘制方法，并能2、绘图工具的命令输入；

独立完成完整规范的居室空间平面图3、通过图片和案例分析等，对设计要点进行

解析，绘制室内设计施工图的原则与方法；

4、通过大量施工图的分析，了解设计施工图

在室内设计中的应用

参考学

教学任务教学内容与要求活动（过程）设计

时

教学内容

上机操作，示范运用AutoCAD软件绘教师活动

制居室空间平面图，并讲解运用AutoCAD软件绘制

教学要求居室空平面图

运用AutoCAD

1、通过训练,能运用AutoCAD软件学生活动

软件绘制居室16

绘制居室空间平面图；在规定时间内，完成项

空间平面图

2、了解工程图的绘制流程、内容、目任务，项目完成后解

要点、方法和技巧；说各自的项目内容、特

3、掌握软件的绘图设置、AutoCAD点

软件的操作方式、AutoCAD标注操作

表4教学单元三

教学单元AutoCAD居室空间天花图绘制学时16

基本描述：讲授运用AutoCAD软件绘制居室空间天花图的流程等相关知

识；提供常见图纸，对不同图纸的特点进行分析。学生在规定时间内，完

单元描述

成项目任务，项目任务完成后解说各自的项目内容、特点等

情景描述：在绘制施工图时，依据设计公司的工作流程安排项目任务

教学目标教学内容

1、运用AutoCAD软件绘制天花图的内容和流

程、绘制规范、绘制要求；

1、掌握运用AutoCAD软件绘制室内天花图

2、绘图工具的命令输入；

的流程、内容、要点；

3、通过图片和案例分析等，对设计要点进行

2、掌握居室空间天花图的绘制方法，并能

解析，室内设计施工图的原则与方法；

独立完成完整规范的居室空间天花图

4、通过大量施工图的分析，了解设计施工图

在室内设计中的应用

参考学

教学任务教学内容与要求活动（过程）设计

时

教学内容

上机操作，示范运用AutoCAD软件绘

教师活动

制居室空间天花图，并讲解

运用AutoCAD软件绘制

教学要求

运用AutoCAD居室空间天花图

1、通过训练，能运用AutoCAD软件

软件绘制居室学生活动16

绘制居室空间天花图；

空间天花图在规定时间内，完成项目

2、了解工程图的绘制流程、内容、

任务，项目任务完成后解

要点、方法和技巧；

说各自的项目内容、特点

3、掌握软件的绘图设置、AutoCAD

软件的操作方式、AutoCAD标注操作

表5教学单元四

教学单元AutoCAD家居空间立面图绘制学时8

基本描述：讲授运用AutoCAD软件绘制居室空间立面图的流程等相关知

识，提供常见图纸，对不同图纸的特点进行分析。学生在规定时间内，完

单元描述

成项目任务，项目任务完成后解说各自的项目内容、特点等

情景描述：在绘制施工图时，依据设计公司的工作流程安排项目任务

教学目标教学内容

1、掌握运用AutoCAD软件绘制家居空间立面图

的流程、内容、要点；上机操作，示范运用AutoCAD软件绘制老

2、能运用AutoCAD软件独立绘制完整的家居空展厅空间立面图，并讲解

间立面图

参考学

教学任务教学内容与要求活动（过程）设计

时

教学内容教师活动

运用AutoCAD上机操作，示范运用AutoCAD软件运用AutoCAD软件绘制老

软件绘制家居绘制老展厅空间立面图，并讲解展厅空间立面图8

空间立面图教学要求学生活动

1、要求学生依据作品的设计思路、在规定时间内，以3人为

制作流程、综合效果进行陈述表一组开展市场调研，在工

达；作室整理资料•，分组讨论

2、通过训练,能运用AutoCAD软初步设计方案，完成项目

件绘制居室空间立面图；任务，解说各自的项目内

3、了解工程图的绘制流程、内容、容、特点等

要点、方法和技巧

表6教学单元五

教学单元AutoCAD家居空间剖面图绘制学时8

基本描述：讲授运用AutoCAD软件绘制居室空间剖面图的流程等相关知

识，提供常见图纸，对不同图纸的特点进行分析工学生在规定时间内，完

单元描述

成项目任务，项目任务完成后解说各自的项目内容、特点等

情景描述：在绘制施工图时，依据设计公司的工作流程安排项目任务

教学目标教学内容

1、掌握运用AutoCAD软件绘制家居空间剖面图的

流程、内容、要点；上机操作，示范运用AutoCAD软件绘

2、能运用AutoCAD软件独立绘制完整的家居空间制家居空间剖面图、大样图，并讲解

剖面图、大样图

参考学

教学任务教学内容与要求活动（过程）设计

时

教学内容

教师活动

上机操作,示范运用AutoCAD软件

运用AutoCAD软件绘制居

绘制家居空间剖面图，并讲解

室空间剖面图

教学要求

学生活动

运用AutoCAD1、要求学生依据作品的设计思路、

在规定时间内，以3人为

软件绘制家居制作流程、综合效果进行陈述表8

一组开展市场调研，在工

空间剖面图达；

侑室整理资料，分组讨论

2、通过训练，能运用AutoCAD软

初步设计方案、完成项目

件绘制居室空间剖面图；

任务，解说各自的项目内

3、了解工程图的绘制流程、内容、

容、特点等

要点、方法和技巧

表7教学单元六

教学单元打印输出学时6

基本描述：讲授AutoCAD软件打印输出的相关知识，提供常见图纸，对不

同图纸的特点进行分析。学生在规定时间内，完成项目任务，项目任务完

单元描述

成后解说各自的项目内容、特点等

情景描述：在绘制施工图时，依据设计公司的工作流程安排项目任务

教学目标教学内容

1、AutoCAD软件的打印输出介绍;

掌握AutoCAD工程图打印输出2、AutoCAD软件的打印输出工作界面；

3、AutoCAD软件打印输出操作

教学任务教学内容与要求活动（过程）设计参考学时

教学内容

教师活动

上机操作，示范AutoCAD工程

示范AutoCAD工程图打印输

图打印输出操作，并讲解

出

AutoCAD工程图教学要求

学生活动0

打印输出1、通过训练，能运用AutoCAD

在规定时间内，完成项目任

打印输出工程图；

务，项目任务完成后解说各

2、了解打印输出工程图的流

自的项目内容、特点等

程、设置、要点、方法和技巧

四、课程考核

本课程实施校企共同考核，包括：根据学生在项目实施工程中的出勤、工作态度和职

业素养，进行过程考核；根据子项目完成情况，进行阶段性考核；根据项目作品效果，进

行综合评价。

表8课程的考核

考核方式过程考核阶段考核综合评价

评分权重20%30%50%

教师根据学生的学生对各自项目作品开

出勤情况及在软根据学生子项目完成情况及效展陈述。主讲教师和企

考核实施

件操作、施工图制果，实施校企教师共同考核业实训指导教师根据学

作中的工作态度、生陈述内容和项目作品

职业素养表现进效果共同进行评价与考

行评价核

优（24〜30分）

优（40〜50分）

完成子项目任务,提供完整的可

作品陈述观点清晰、内

展示成果（设计图集）；子项目

容详实，语言流畅；作

作品符合项目要求，效果良好；

迟到1次扣1分；品主题鲜明、完整规范，

施工图完整规范

旷课1节扣3分整体视觉效果好

中（18〜23分）

（旷课3节取消本中（30〜39分）

完成子项目任务，提供完整的可

课程成绩）；作品陈述观点较清晰、

展示成果；子项目作品基本符合

考核标准不按要求开展工内容有少量缺失，语言

项目要求，效果一般；透视欠准

作的1次扣2分；欠流畅；作品基本符合

确，色彩表现一般，部分造型有

违反安全守则的主题要求

缺失或有变形

取消过程考核成差（29分及以下）

差（17分及以下）

绩作品陈述观点模糊、内

未完成子项目任务或只完成部

容表达不足，语言不流

分子项目任务，提供部分的可展

畅；作品不完整，不规

示成果；子项目作品不符合项目

范

要求

1、过程考核

根据学生在项目实施工程中的出勤情况，遵守设备操作规程和安全守则情况，维护工

具、材料、工位的情况，工作态度和职业素养，进行过程考核。

表9过程考核实施细则

总体分值（分）20

分值

考核内容考核点及要求备注

（分）

按时进入学习、实训场所。迟到1次扣旷课3节取消本课程

出勤10

1分；旷课1节扣3分成绩

遵照项目任务书开展工作。不按要求开

工作态度5

展工作的1次扣2分

维护工具材5维护工位、材料、工具，遵守设备操作不按操作规程操作或

料，遵守操作规程和安全守则违反安全守则，取消

规程和安全守过程考核成绩

则

合计20

2、阶段性考核

阶段性考核由校企教师根据学生子项目完成情况及效果进行考核。

阶段性考核成绩，为按表10〜表15考核得分之和乘以30%。

表10“绘制家具三视图”考核实施细则

总体分值（分）10

考核内容分值（分）考垓点及要求备注

三视图运用正确（5分）；三视图运用基本正确（3分）；

三视图5

三观图运用不正确（0分）

制图规范（2分）；制图基本规范（1〜2分）；制图不

制图规范2提供可展

规范（0〜1分）

不成果

尺寸详细、准确（3分）；尺寸详细、准确、比例基本

尺寸详

3正确（2分）；尺寸不详细，比例关系紊乱（1分及以

细、准确

下）

合计10

表11"AutoCAD绘制室内设计居室空间平面图”考核实施细则

总体分值（分）20

分值

考核内容考核点及要求各注

（分）

功能划分合理（10分）；功能划分欠完整，基本符

功能划分合理10合要求（8分）；具备基本功能，划分不合理（0〜

3分）

尺寸详细准尺寸详细、准确（5分）；尺寸详细、准确、比例提供可展

确、线形运用5基本正确（3分）；尺寸不详细，比例关系紊乱（2示成果

正确分及以下）

制图规范（5分）；制图基本规范（3分）；制图不

制图规范5

规范（0〜3分）

合计20

表12"AutoCAD绘制室内设计居室空间天花图”考核实施细则

总体分值（分）20

分值

考核内容考核点及要求各注

（分）

功能划分合理（10分）；功能划分欠完整，基本符

功能划分合理10合要求（8分）；具备基本功能，划分不合理（0〜

3分）

尺寸详细准尺寸详细、准确（5分）；尺寸详细、准确、比例提供可展

确、线形运用5基本正确（3分）；尺寸不详细，比例关系紊乱（2示成果

正确分及以下）

制图规范（5分）；制图基本规范（3分）；制图不

制图规范5

规范（0〜3分）

合计20

表13"AutoCAD绘制室内设计居室空间立面图〃考核实施细则

总体分值（分）20

分值

考核内容考核点及要求各注

（分）

图层、线形、尺寸、标注及打印设置正确（10分）；

图层、线形及

10图层、线形及打印设置基本合理（6分）；图层、

打印设置正确

线形、尺寸、标注及打印设置不合理（0〜6分）

尺寸详细、准确（5分）；尺寸详细、准确、比例提供可展

尺寸详细、准

5基本正确（3分）；尺寸不详细，比例关系紊乱（3示成果

确

分及以下）

制图规范（5分）；制图基本规范（3分）；制图不

制图规范5

规范（0〜3分）

合计20

表14"AutoCAD绘制室内设计居室空间剖面图、大样图”考核实施细则

总体分值（分）20

考核内容分值考核点及要求各注

（分）

图层、线形、尺寸、标注及打印设置正确（10分）；

图层、线形及

10图层、线形及打印设置基本合理（6分）；图层、

打印设置正确

线形、尺寸、标注及打印设置不合理（0-6）

尺寸详细、准确（5分）；尺寸详细、准确、比例提供可展

尺寸详细、准

5基本正确（3分）；尺寸不详细，比例关系紊乱（3示成果

确

分及以下）

制图规范（5分）；制图基本规范（3分）；制图不

制图规范5

规范（0〜3分）

合计20

表15“打印输出”考核实施细则

总体分值（分）10

分值

考核内容考核点及要求各注

（分）

图层、线形、图层、线形、尺寸、标注及打印设置正确（6分）；

及打印设置正6图层、线形及打印设置基本合理（4分）；图层、

确线形、尺寸、标注及打印设置不合理（0〜3分）

尺寸详细、准确（2分）：尺寸详细、准确、比例提供可展

尺寸详细、准

2基本正确（1分）；尺寸不详细，比例关系紊乱（0示成果

确

分）

制图规范（2分）；制图基本规范（1分）；制图不

制图规范2

规范（0分）

合计10

3、综合评价

学生就各自项目作品开展陈述。主讲教师和企业实训指导教师根据学生陈述内容和项

目作品效果共同进行考核。

表16综合评价考核实施细则

总体分值（分）50

考核内容分值（分）考核点及要求备注

作品10合理利用展不条件，突出作品效果，展示效果好提供完整

展览布置（8〜10分）；能体现基本的作品特色，具备一定作品、演

的展示效果（4〜7分）；随意摆放（3分及以下）示ppt＞设

作品陈述观点清晰，内容详实，语言流畅，作品计说明。

设计思路、工艺流程表达完整、清晰（12〜15分）；

作品陈述观点较清晰，内容后少量缺失，语言基

作品陈述15本通顺，