+西方的人文精神及近代以来的世界科技、文艺专项练习 高三历史统编版（2019）二轮复习

PAGE西方的人文精神及近代以来的世界科技、文艺一、选择题1.16世纪中叶，法国人帕斯基耶写作《法国研究》时说，“我用俗语(而非拉丁语)写作”；布代的《论钱币》处处流露出捍卫法国文化并与意大利人竞争的意识。有学者因此认为，16世纪是“法国意识”萌发的世纪。据此可知，“法国意识”的萌发缘于()A．人文主义思想的广泛传播B．新兴阶层摆脱宗教神权束缚C．资本主义经济的迅猛发展D．“人民主权”学说深入人心2.恩格斯说：“这一观念特别是通过卢梭起了一种理论的作用，在大革命中和大革命之后起了一种实际的政治的作用，而今天在差不多所有国家的社会主义运动中仍然起着巨大的鼓动作用。”“这一观念”指的是()A．对人类不平等的批判B．对社会契约论的肯定C．对分权与制衡的强调D．对财产私有制的否定3.没有巨富与极贫，“不大的一块田地，宅旁有一座花园，一个水声潺潺的泉眼，再加上一片小树林”，是他宣示的社会理想。社会底层的生活，使他对大部分国家的政府持批判态度，他认为人类生而自由、平等，他的思想启发了美国独立战争和法国大革命的领导者。阅读其作品，感受其思想，他称得上是()①人民主权捍卫者②浪漫主义之父③资产阶级国家学说和法学理论奠基者④文艺复兴先驱A．①②B．①③C．②④D．③④4.20世纪以来，电子计算机的发展十分引人注目。2016～2017年，计算机顶级人工围棋程序“阿尔法狗”(AlphaGo)击败了世界围棋顶尖棋手。2021年12月，浙产超导量子芯片“天目1号”“莫干1号”首发，它们可应用于经典计算机可能解决不了的前沿问题。由此可知()A．人类的智力水平已不如电子计算机B．计算机程序发展已对人类构成威胁C．电子计算机推进了人类信息文明发展D．计算机系统可以代替人类各种智力活动5.欧洲最早出版的科学期刊是19世纪中叶首批成立的各国科学院的院刊。随着科学家按其专业组成专业性学会进行研究，到1921年科学期刊已增至2.5万种，其中大部分是在19世纪后期增加的。这反映了()A．科学研究日趋大众化B．科技成果改变人类生活C．科学院数量迅猛增加D．科学与技术结合更紧密6.围绕《物种起源》的争论，以“达尔文的斗犬”著称的一位进化论者，1860年，在牛津大不列颠学会上与威尔伯福斯主教展开了一场著名的辩论。三年后，他通过比较解剖学的研究，分析人类在自然界中的位置，进一步确立了()A．自然神论B．人猿同祖论C．细胞学说D．量子理论7.大卫的《贺拉斯三兄弟的宣誓》是美术史上的杰作。这幅作品描绘的是古罗马贺拉斯三兄弟在征战前向父亲壮别宣誓的情景。该作品的风格属于()A．新古典主义B．浪漫主义C．现实主义D．现代主义8.1896年，卢米埃尔的电影作品《火车到站》(见下图)上映。影片中一列来自马赛的火车缓缓进站，乘客们正在站台等候。放映总时长55秒。有趣的是，观众生怕被屏幕中的火车撞击，紧张地静坐在座位上。这一幕反映了()A．电影时代已经到来B．有声电影开始出现C．火车成为法国人必乘的交通工具D．内燃机为动力的火车率先在欧洲大陆普及9.关于法国启蒙运动，有学者认为：“理论上，哲人们坚信打破宗教迷信、树立理性权威能使这个时代的人变得更聪明、更高尚、更幸福；但现实中，不是所有人都能够拥有或愿意接受理性权威，而基督教传统更是深深扎根于普通民众之中。”该学者意在()A．抨击基督教会对人的思想束缚B．批评启蒙思想家对传统的割裂C．反思法国大革命的暴力与激进D．说明理性与宗教精神不可调和10.有学者指出：“如果用几笔来总结这一运动的特点，可以说，它就在于企图在各个方面根据理性所确定的原则来改革一切思想和基本原理，反对迄今承认的权威，反对传统和传统感情，反对历史偶然性。”这一运动()A．以理性精神全面改造社会B．开始挑战天主教会的权威C．倡导人们追求现世的幸福D．确立了“教随国定”的原则11.苏格拉底主张“凡属希腊国民应注意健身之道，以应付国家需要，以保民卫国为天职。”亚里士多德不仅亲身参加体育实践，而且在《国家论》中提出体育、德育和智育应相互联系，智力的健全依赖于身体的健全，体育可以先于智育。他们共同出发点是()A.提升公民身体素质B．革除直接民主的弊端C．增强城邦公民素养D．保障体育竞技的胜利12.1617年，德意志萨克森的新教徒们制作了一张《宗教改革百年纪念宣传画》。画中的路德正就着从天堂射下的一束光阅读《圣经》，他抬起了头，光芒照在他面前的书页上，阅读它就是与上帝相逢。而这一切并非发生在教堂内。据此可知，宗教改革()A．打击了上帝权威B．彰显了人文精神C．产生了个人崇拜D．否定了宗教神学二、非选择题13.阅读材料，完成下列要求。材料钟义信在《社会动力学与信息化理论》一书中把科学、技术、经济、社会之间的相互作用、相互影响和相互制约的关系归纳为科学—技术—经济—社会的互动理论，它的基本模型如下图所示：根据科学—技术—经济—社会的互动理论和世界近代史的相关知识，提炼出一个观点并加以说明。(要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰)答案：A答案：A答案：A答案：C答案：D答案：B答案：A答案：A答案：B答案：A答案：C答案：B答案：示例一观点：科学、技术与经济、社会发展相互影响，共同推动人类文明进步。说明：16世纪以来，随着人文主义思想的传播，资本主义经济的发展，由传统农业文明转型为近代工业文明成为时代需求。在这一背景下，近代自然科学产生，为工业革命的发生奠定了理论基础。工业革命采用机器生产方式进一步推动了资本主义经济的发展和社会进步。19世纪中后期，随着欧美各国资产阶级民主政治的确立和工业革命的相继完成，进一步提升工业文明水平成为时代要求。在此背景下，电磁感应理论出现，在该理论的指导下，电动机、发电机产生，极大地推动了生产力的进步。生产和资本的相对集中，使欧美各国先后进人垄断资本主义阶段。总之，在人类文明发展的过程中，科学、技术与经济、社会发展相互影响，相互推动，进而促进人类文明不断发展。示例二观点：社会发展是多种因素综合作用的结果。说明：14、15世纪欧洲资本主义萌芽的产生与发展为新航路的开辟、新天文学说的产生和文艺复兴的出现创造了条件，推动欧洲社会迅速发展。随着新航路的开辟，欧洲人通过殖民扩张占领了广阔的海外市场，完成了资本的原