部编版《道德与法治》四年级下册第6课《有多少浪费本可避免》精美课件

第二单元做聪明的消费者有多少浪费本可避免第一课时核心素养目标道德意识：树立节约粮食的观念，培养勤俭节约的品德。健全人格：能够通过自己的观察发现生活中的粮食浪费现象，能够节约粮食、避免浪费。责任意识：了解生活中的食物浪费现象，认识粮食浪费所带来的消极影响，学会节约粮食。餐桌上的浪费01节约粮食好习惯02新课导入想一想说一说诗中表达的意思？悯农这首诗告诉我们什么道理？新课导入

悯农要告诉的道理是劳动果实来之不易，应该节约食物，反对铺张浪费。新课导入小

贴

士餐桌上的浪费

这样的浪费现象你看见过、经历过吗？餐桌上的浪费舌

尖

上

的

浪

费餐桌上的浪费阅读角

夜深人静，学校食堂角落的泔水桶里传出一阵阵哭诉声。

米粒兄弟们抱在一起，呜呜地哭着：“现在的孩子们可真忍心，把我们大团大团地扔掉。不吃够主食，他们上课、玩耍、锻炼很容易就会没力气的。”

几个白花花的馒头也在一旁抹着眼泪：“我们也是。你看，只咬了几口就被扔掉了。”

泡在菜汤里的白菜、豆角、茄子七嘴八舌地说：“就是，太不像话！”“我们蔬菜多有营养啊。”“厨师们认真地把我们洗干净，精心地烹饪，孩子们却一点都不珍惜他们的劳动成果。”

高高堆在泔水桶最上面的几块红烧肉叹着气：“现在孩子们吃得好了，变得更挑食了，我们这么美味也难逃被抛弃的命运。”

听完这些食物的哭诉，你有什么话想说？餐桌上的浪费

我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生浪费，这种行为不仅会导致粮食的浪费，对我们自身也是没有好处的。餐桌上的浪费浪费有多种表现把不爱吃的食物扔掉是浪费储存不当引起变质是浪费暴饮暴食也是浪费餐桌上的浪费

我国每年浪费粮食约700亿斤以上。据测算，我国粮食产后仅储藏、运输、加工等流通环节损失浪费总量达700亿斤左右，其中流通环节中仅储粮环节损失约400亿斤。此外，在餐饮业中粮食浪费大概在300亿斤左右。我国每年浪费粮食多少餐桌上的浪费算一算1.用天平称一称，用小碗量一量，看看50克大米有多少。2.如果每个同学一天浪费50克大米，全班同学一天共浪费多少大米？一年共浪费多少？如果全校有500个学生，一年将浪费多少大米？3.一个学生一个月大约吃9000克大米。如果能把这些被浪费的粮食积攒起来，可以够多少学生吃一个月？看到计算结果，你有什么感受？

这种浪费是容易被忽视的，也许每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是一个很大的数目。小

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士餐桌上的浪费阅

读

角一瓶水背后的辛劳

放学回家，我放下书包，手里还有喝剩的半瓶矿泉水。刚想扔进垃圾桶，妈妈就阻止了我：“浩浩，别浪费。”我说：“妈，一瓶水才一块多钱，我顶多浪费了五角钱。”

妈妈说：“想想看，你浪费的只是五角钱吗？”

我想了想，说：“还浪费了水资源。”

妈妈摸摸我的头说：“是的。你不仅浪费了水资源，还浪费了许多人力、物力。一瓶水从汲取，到处理、装罐、密封，得经过许多道工序。矿泉水出厂后，需要打包装箱，需要长途运输，需要在仓库保管，运到超市卸货，理货员运上架，有许多人付出了劳动。矿泉水瓶的生产也是如此。就更别提这背后制造机器、车辆使用、盖房子、修桥铺路消耗的人力了。细算下来，一瓶水凝聚了成百上千人的辛劳呢。”

听了妈妈的话，我感到手中的半瓶水沉甸甸的，再也不能随便丢弃了。餐桌上的浪费说一说

为什么妈妈说扔半瓶矿泉水浪费的不仅仅是五角钱？

有人说浪费粮食不单是粮食的浪费。你知道在这背后，还浪费了什么？餐桌上的浪费餐桌上的浪费浪费行为不仅浪费了粮食浪费行为更是对劳动者劳动成果的不尊重餐桌上的浪费

据英国广播公司2016年报道，科学研究发现，在过去50年中，全球食物需求从每人每天9614焦耳（功、能量和热的单位）上升到了10032焦耳；而浪费的食物却从每人每天1295.8焦耳上升到了2131.8焦耳。当前供人类食用的食物，多达三分之一被浪费。浪费食物所导致的温室气体排放总量已从1.3亿吨上升到了5.3亿吨，增幅超过300%。

科研人员研究发现，浪费食物所导致的环境污染将“巨幅增长”，增幅甚至可能相当于每年排放25亿吨二氧化碳。同时，随着全球人口不断增长，对食物的需求也会增加。由此看来，节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源，可谓意义重大。相

关

链

接餐桌上的浪费

联合国在2020年已多次发布粮食危机预警，截至2019年底，全球有近6.9亿人面临饥饿问题，约占世界人口的8.9%，比2018年增加了1000万人，尤其今年因为新冠疫情引发的经济衰退，加上蝗虫、洪水等自然灾害导致的粮食减产，2020年底世界饥饿人数将大幅增加，至少增加8300万人，甚至有可能达到1.3亿。你从数据里发现了什么？我们应该怎么做？餐桌上的浪费

2013年，全国掀起了一股“光盘行动”的热潮。“光盘行动”旨在倡导人们不浪费粮食，从我做起，从小事做起。如在餐馆就餐时，要吃光盘子里的饭菜，吃不完的饭菜打包带走。餐桌上的浪费你怎么看待这些行为呢？

在家里，按需做饭菜，不挑食，不剩饭菜。

保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完过期。

我也知道浪费不好，但是今天的菜我真的不喜欢吃。

我们在餐馆请客，我让妈妈别点太多，免得吃不完。可妈妈说如果桌上的菜都吃完了，让人有点难堪。小

贴

士

节约粮食是习惯，更是美德。大家都从自身做起，从小事做起，为形成勤俭节约的良好社会风尚作出自己的努力。餐桌上的浪费第二单元做聪明的消费者有多少浪费本可避免第二课时核心素养目标道德意识：培养勤俭节约的传统美德。健全人格：能够通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害。责任意识：通过调查、观察发现生活中的浪费行为及其原因、危害，学会节约资源。还有哪些浪费可以避免01养成勤俭节约的好习惯02还有哪些浪费可以避免

10月31日世界勤俭日最早是在1924年举办的第一届国际储蓄银行大会上由意大利教授FilippoRavizza提出并最终于2006年由联合国确立的。该节日的确立旨在号召人们勤俭节约以共同应对日益严重的资源危机，进而促进社会的健康可持续发展。世

界

勤

俭

日新课导入浪费水的行为想一想

当你遇到以上场景时，你会怎么做？新课导入新课导入节约用水-杜绝浪费还有哪些浪费可以避免

在日常生活中，你还知道哪些浪费行为？说一说还有哪些浪费可以避免

同学们都去上体育课了，教室里的灯还没关。

一张纸只写了几个字就被揉成团扔掉了。

去上体育课吧。

一篇作文还没写完，就浪费了这么多纸？生

活

小

场

景还有哪些浪费可以避免文

具

的

感

受

“别看我现在伤痕累累，我一个月前可是一个全新的铅笔盒呢！我的小主人经常把我扔来扔去，对我敲敲打打，还用小刀在我身上刻字。这个月，小主人还丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔。听说上个月就有一个可怜的铅笔盒被淘汰了。天哪！恐怕我很快也不能为主人服务了！我们的寿命不应该这么短啊！”

除了饮食方面的浪费，在我们身边还“潜伏”着形形色色的浪费。因为其频繁和细微，我们根本没有察觉。还有哪些浪费可以避免小

贴

士①我们小组调查的浪费现象是

方面的。②我们看到的现象

。

③这些浪费行为的危害

。

④产生这些浪费行为的原因是

。

⑤关于怎样减少这些浪费，我们的建议是

。还有哪些浪费可以避免浪

费

现

象

小

调

查

各种浪费真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，深入了解一下浪费现象吧。挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。还有哪些浪费可以避免

小

贴

士1.可以采用观察、采访、查阅资料等方法进行调查研究。2.采访之前要准备好问题提纲。3.调查研究的结论要实事求是，如果有具体数据就更有说服力了。还有哪些浪费可以避免浪费现象带来的危害产生这些浪费行为的原因水资源浪费河流干涸、水源紧缺不关水龙头、污染水源……电能浪费供电压力增加、其他发电资源浪费没有随手关灯、家电同时开……纸张浪费浪费纸张、砍伐树木、危害森林随意丢弃、破坏……衣物浪费浪费布料、增加回收处理压力攀比、随意淘汰半旧衣物……………………浪费的危害及原因相

关

链

接还有哪些浪费可以避免

2014年，国际性环保组织世界自然基金会（WWF）指出，全球纸张产、用量已达3.2亿吨，如果每吨纸需砍伐4棵平均20年树龄的树木作原料的话，那么一年就有近13亿棵这样的大树从地球上消失。这样换算一下，在世界范围内，每天约有27万棵这样的大树被人们冲进了厕所下水道或是被当成没用的垃圾扔掉。还有哪些浪费可以避免楼层及时关闭水源人数不及时关闭水源人数检查时间备注男女男女158977：40--7：508121162：20—2：307111084:20—4:30210121497：40--7：5079942：20—2：309101154:20—4:3031516517：40--7：501215432：20—2：301312824:20—4:30拓展：了解某校的水资源浪费现象。还有哪些浪费可以避免

我们身边的浪费随时有可能被我们忽略，虽然不走眼，但它却存在，一旦汇集，就是一个巨大的数目。浪费现象，不容忽视。小

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士还有哪些浪费可以避免分析浪费原因请想一想，以下说法错在哪里。

稍微浪费一点没关系，太节俭了别人会笑话我的。

我一个人节约有什么用？有浪费行为的人多着呢。

这些是我自己花钱买的，浪费点和别人没什么关系。

不浪费是大人的事情，和小孩子没什么关系。小

贴

士还有哪些浪费可以避免

很多浪费行为是我们错误的想法导致的。拒绝浪费是全民族的事，不分大人和小孩，如果人人都节约一点点，那么十几亿的中国，会节约多少呢？还有哪些浪费可以避免有很多关于浪费与节俭的名言、警句、谚语，意味深长。你知道它们的含义吗？你能再找一些类似的句子吗？取之有度，用之有节，则常足。静以修身，俭以养德。找

一

找还有哪些浪费可以避免行船靠掌舵，理家靠节约。制俗以俭，其弊为奢。家有良田万石，也要粗茶淡饭。克勤克俭粮满仓，大手大脚仓底光。一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰。名言、警句、谚语读

一

读

勤俭节约是中华民族的传统美德，我们要养成勤俭节约的好习惯。还有哪些浪费可以避免小

贴

士还有哪些浪费可以避免

请你从水、电、燃气、服装、文具等方面，以“反对浪费、提倡节俭”为主题，设计一幅宣传画或宣传标语，把你的观点传达给大家。课

后

作

业6有多少浪费本可避免

1观察生活中的浪费现象，了解浪费的危害。2能够在生活中懂得节约，避免浪费。

一、填空题。1.很多浪费行为是我们

错误

⁠的想法导致的。

2.节约粮食是习惯，更是

美德

⁠。大家都从自身做起，从小事做起，为形成

勤俭节约

⁠的良好社会风尚作出自己的努力。

3.保质期短的食品不要一次购买过多，免得吃不完

过期

⁠。

4.节约食物、

拒绝浪费

⁠，既能减轻农业对

环境

⁠的压力，也能节约食品生产所需的

资源

⁠，可谓意义重大。

错误

⁠美德

⁠勤俭节约

⁠过期

⁠拒绝浪费

⁠环境

⁠资源

⁠6.我们在享用餐桌上的美食时，也可能会产生

浪费

⁠。

7.

浪费行为

⁠是对劳动者劳动成果的不尊重。

浪费

⁠浪费行为

⁠5.在家里，按需做饭菜，不挑食，不

剩饭菜

⁠。

剩饭菜

⁠二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里）1.下列哪个行为我们应该点赞？（

A

）A.同学们都去上体育课了，小玲看到教室里的灯没关，她随手关了灯B.小亮写作文没有思路，把好几张只写了几个字的白纸揉成团扔到了垃圾桶C.小强每次吃饭都抢着把好吃的夹到自己碗里，最后吃不了，剩下不少饭菜A2.下列哪个观点是正确的？（

C

）A.太节约了别人会笑话我B.我自己花钱买的，浪费点儿没关系C.光盘行动，从我做起3.下列想法正确的是（

B

）。A.本子旧了就换新款，旧款不好看B.铅笔尽量用完，不要用几次就扔掉C.学校的水不要水费，可以浪费CB4.下列属于节约行为的是（

C

）。A.一张纸只写了几个字，就被揉成团扔掉了B.小明一个月丢了四块橡皮，弄坏了三支自动铅笔C.小明在家时随手关灯，用淘米的水浇花5.下列属于勤俭节约名言的是（

C

）。A.知识决定命运B.三人行，必有我师焉C.静以修身，俭以养德CC6.下列行为不属于浪费的是（

C

）。A.不喜欢吃的食物可以随意丢掉B.随意丢弃物品、破坏物品C.买一些与学习有关的书籍7.下列对于浪费的看法正确的是（

A

）。A.浪费对我们的生活有影响B.浪费对我们的生活没有影响C.浪费跟我无关，不关心CA8.你认为下面哪个是懂事的好孩子？（

B

）A.爱和同学攀比购物的小彤B.注意节约，合理消费的小华C.购物时赶时髦的小明9.在生活中，对于纸张的浪费也很严重。下列属于浪费纸张现象的是（

A

）。A.撕一张数学作业纸叠飞机B.正反面使用纸C.用修改工具修改错字BA三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“✕”）1.浪费粮食不单是粮食的浪费。

（

√

）2.小丽认为把不爱用的文具扔掉不算是浪费。

（

✕

）3.小明认为既然预缴了电费，就可以随意用电。

（

✕

）4.买东西不知节制，想买什么就买什么，反正花的是自己的钱，不算浪费。

（

✕

）5.请客人吃饭时，妈妈说如果餐桌上的菜都吃完了会让人难堪，所以应该点很多的菜。

（

✕

）√✕✕✕✕6.每次浪费的量看起来并不多，但日积月累就是个很大的数目。

（

√

）7.使用一次性塑料制品，既不低碳，也是浪费的表现。

（

√

）8.节约食物、拒绝浪费，既能减轻农业对环境的压力，也能节约食品生产所需的资源。

（

√

）9.莉莉一张纸两面都用，这并不是小气的表现。

（

√

）10.浪费行为是对劳动者的不尊重，也是对劳动者劳动成果的不尊重。

（

√

）√√√√√

四、连线题。五、简答题。节约食物的意义有哪些？

①减轻农业对环境的压力；②节约食品生产所需的资源。①减轻农业对环境的压力；②节约食品生产所需的资源。六、综合题。1.各种浪费现象真是不看不知道，一看吓一跳。让我们组成“浪费现象调查小组”，挑选某一个方面的浪费行为进行调查研究。（1）我们小组调查的浪费现象是

示例：关于节约用水

⁠方面的。

（2）我们看到的现象：

洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着；出门之前未关水龙头；学校自来水管坏了，未及时修理等

⁠。

（3）这些浪费行为的危害：

增加开支，不利于国家社会的可持续发展等

⁠。

示例：关于节约用水

⁠洗手或洗菜时不关水龙头，让水一直流着；出门之前未关水龙头；学校自来水管坏了，未及时修理等

⁠增加开支，不利于国家社会的可持续发展等

⁠（5）关于怎样减少这些浪费，