【人教A版】2018学年数学选修1-2教听评课记录：第三章-数系的扩充与复数的引入

【人教A版】2018学年数学选修1-2教听评课记录：第三章-数系的扩充与复数的引入一.基本信息

听课日期：2018年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：数学选修1-2

班级/年级：高三1班

教学主题或章节：第三章-数系的扩充与复数的引入

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对数系的扩充与复数的引入进行了深入的讲解。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具，使学生更容易理解和接受新知识。

2.教学过程

开始阶段，李老师通过复习已有知识，自然地导入新课，使学生能够在新旧知识之间建立联系。在展开阶段，李老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过合作交流，深入探究数系的扩充与复数的引入。在结束阶段，李老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对数系扩充与复数引入的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够紧跟老师的教学节奏。学生之间的合作学习良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，李老师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，李老师设计了针对数系扩充与复数引入的教学目标，引导学生掌握相关概念和性质。通过课堂观察和作业完成情况来看，大部分学生能够达到预期的学习目标，对数系的扩充与复数的概念有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过对学生的课堂回答、练习和作业情况的观察，可以看出学生对数系的扩充、复数的概念、代数表示法等知识点的掌握情况良好。大部分学生能够熟练运用所学知识进行简单的计算和解决问题。

3.情感态度价值观

李老师在教学中注重培养学生的逻辑思维能力、创新意识和合作精神。通过引导学生主动探究、合作交流，学生能够感受到数学的乐趣和实际应用价值，进一步激发学生对数学学科的兴趣。同时，李老师关注学生的个体差异，鼓励每个学生发表自己的见解，使学生在学习过程中获得自信心和成就感的提升。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。李老师教学计划清晰，教学方法得当，注重学生的参与和合作，有效地引导学生掌握了数系的扩充与复数引入的相关知识。最突出的优点是李老师对学生的关注，能够因材施教，充分调动学生的积极性和主动性。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。首先，李老师在讲授过程中可以更多地运用启发式教学，引导学生主动思考问题，提高学生的逻辑思维能力。其次，课堂上的师生互动可以更加频繁，增加学生提问和回答的机会，以提高学生的表达能力和解决问题的能力。

3.后续跟踪

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业发展的机会，如参加教学研讨会和培训课程，以帮助李老师更新教学理念和方法。同时，我建议建立一个教师交流平台，