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文档简介

苏教版数学三下第一单元《除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：三年级

教学主题或章节：苏教版数学三下第一单元《除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对整个单元的教学内容和方法进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个有趣的除法问题导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在动手操作和思考中理解除法的概念。结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，频繁提问并给予解答。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。他们之间积极进行合作学习，共同探讨问题，取得了良好的学习效果。

5.课堂管理：

张老师严格管理课堂纪律，学生们都保持安静并认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体设备展示了生动的除法运算过程，使学生们更容易理解和掌握除法知识。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，涵盖了除法的概念、运算方法和应用。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生们基本上达到了预期的学习目标，他们对除法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们对除法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确进行除法运算，并理解除法的含义。然而，部分学生在解决复杂除法问题时仍需加强运算速度和准确性。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励他们积极参与课堂讨论和实践活动。学生们在课堂上保持积极的学习态度，对除法学习充满了热情。通过这节课的学习，学生们不仅掌握了除法知识，还培养了合作意识、创新思维和解决问题的能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张老师注重师生互动，引导学生主动参与课堂讨论和实践活动，培养了学生的合作意识和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的创新思维。此外，在课堂管理方面，可以进一步加强对学生的激励和约束，提高他们的学习效率。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并进行评课。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：教师培训和学术交流活动，提高教师的教学水

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