苏教版五年级数学上册《认识负数》开学公开课听评课记录（第1课时）

苏教版五年级数学上册《认识负数》开学公开课听评课记录（第1课时）一.基本信息

听课日期：2022年9月6日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：认识负数

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的解读和分析。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实际例子导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张教师选择了适合学生的教学方法，如讲授、讨论等，使得学生能更好地理解和掌握负数的概念。同时，张教师还学生进行小组实验，让学生在实践中学习和探索，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师在课堂上注重与学生的交流，师生交流频率较高，质量较好。学生参与度较高，反应积极，能积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能认真听讲和完成作业。学生之间的合作学习情况良好，能积极进行小组讨论和实验操作。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律进行了有效的管理，学生们能遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使得教学内容更加生动和形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张教师在本次教学中，教学目标明确且适切。通过导入、展开和总结阶段的设计，学生能更好地理解和掌握负数的概念。在小组实验和讨论中，学生的参与度和积极性得到了提高，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在本次教学中，对负数知识点的理解和记忆情况较好。通过张教师的引导和学生的实践操作，学生们能较好地掌握负数的定义、运算等基本知识。同时，学生对负数在实际生活中的应用也有了一定的认识。

3.情感态度价值观：

本次教学过程中，张教师注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活中的实际例子和小组讨论，学生能认识到数学在实际生活中的重要性，培养了对数学的兴趣和热情。同时，小组合作实验也培养了学生的团队协作能力和沟通表达能力，促进了学生的全面发展。

总体来说，张教师在本次教学中，教学效果较好。学生们能达到预期的学习目标，对负数知识有了较好的理解和掌握。同时，学生的情感态度和价值观也得到了促进和发展。在今后的教学中，建议张教师继续关注学生的个体差异，提高教学的针对性和有效性，进一步提升学生的数学素养。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次公开课整体给人留下了深刻的印象。张教师的教学设计合理，教学方法灵活多样，能有效地引发学生的思考和兴趣。特别是教师对学生的引导和鼓励，使得学生们能积极参与课堂活动，表现出较高的学习热情。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些细节可以进行改进。例如，在小组实验和讨论环节，可以更加注重学生之间的互动和合作，鼓励学生提出自己的观点和思考。此外，教师在课堂上的提问可以更加深入和有针对性，以激发学生的思考和探索。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议