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文档简介

五年级人教版数学上册《小数乘整数》集体备课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：五年级人教版数学上册

班级/年级：五年级三班

教学主题或章节：《小数乘整数》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学重难点有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学资源运用自如。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过生活实例导入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中掌握小数乘整数的方法。此外，张老师还通过PPT展示了小数乘整数的运算过程，使学生更直观地理解知识点。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动

张老师注重师生交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论氛围浓厚。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，PPT制作精美，内容清晰。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解小数乘整数的概念，掌握其运算方法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对小数乘整数的概念和运算方法有了清晰的认识。

2.知识掌握

学生们对小数乘整数知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地列出算式并进行计算。同时，学生们对小数乘整数的技能掌握程度较高，能将所学知识应用于解决实际问题。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张老师在教学中积极引导学生体验数学的乐趣，培养学生的探究精神和合作意识。学生们在课堂上表现出较高的积极性和专注度，乐于参与讨论和思考，展现出对数学学科的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给人留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源运用得当，教学过程有序。最突出的优点是张老师注重师生互动，学生参与度高，课堂氛围活跃。此外，张老师有效利用现代教育技术，使教学更加生动有趣。

2.改进建议

尽管本节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加深入地剖析小数乘整数的原理，帮助学生更好地理解和记忆。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强对学生学习状态的关注，确保每个学生都能跟上课堂节奏。最后，张老师可以增加一些课后练习题，帮助学生巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课。同时，可以教研组

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