湘教版数学八年级上册5.2《二次根式的除法》听评课记录

湘教版数学八年级上册5.2《二次根式的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：湘教版数学八年级上册5.2《二次根式的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个实际问题引入二次根式的除法，激发了学生的兴趣，学生对新知识产生了好奇心。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解二次根式的除法规则时，张老师通过例题进行讲解，让学生跟随步骤进行计算，并及时给予解答和指导。同时，张老师鼓励学生互相讨论和交流，促进学生对知识的理解和运用。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，强调了二次根式除法的重要性和注意事项。同时，张老师布置了相关的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率较高，能够及时回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对课堂内容表现出较高的学习积极性和专注度，能够跟上教学节奏，认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论，提高了学习效果。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控较好，学生能够保持安静和专心听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学内容得到了充分的展开和讲解。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示例题和相关的数学图形，使得抽象的二次根式除法更加直观和易于理解。技术的使用对教学效果起到了良好的支持作用。

本节课张老师的教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，师生互动积极，学生学习状态良好。同时，张老师有效利用了教学技术，提高了教学效果。整体来说，本节课的教学质量较高，值得学习和借鉴。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张老师设定了明确且适切的教学目标，即让学生掌握二次根式的除法规则，并能够运用该规则解决实际问题。通过课堂观察，学生能够跟随老师的讲解，逐步理解和掌握二次根式的除法方法，并在课后作业中运用所学知识解决问题。因此，可以说学生达到了预期的学习目标，教学目标得到了有效实现。

2.知识掌握：

学生对二次根式的除法知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动和练习中，学生能够正确运用除法规则，对二次根式进行除法运算，并能够解释和说明运算过程。同时，学生对二次根式的除法概念和原理有一定的记忆，能够回答相关问题。因此，可以说学生对知识点的理解和记忆情况较好。

然而，在个别学生的练习中，仍存在一些错误，如对除法规则的应用不够准确，对特殊情况的处理不够灵活等。这表明学生在知识掌握程度上还存在一些不足，需要进一步的练习和巩固。

3.情感态度价值观：

张老师在教学中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，鼓励学生积极思考和动脑筋。在课堂互动中，学生表现出对数学学习的积极态度和兴趣，能够积极参与讨论和问题解决。同时，张老师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

此外，张老师在教学中注重联系实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养学生的数学应用意识和解决问题的能力。通过本节课的学习，学生能够将所学知识运用到实际问题中，增强了对数学学习的信心和兴趣。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学准备充分，教学过程有序，教学方法灵活多样，师生互动积极，学生学习状态良好。特别是在教学方法的选择上，张老师结合了讲授和讨论，使得学生能够更好地理解和掌握二次根式的除法知识。此外，张老师有效利用了教学技术，提高了教学效果。总体来说，本节课的教学质量较高，值得学习和借鉴。

最突出的优点是张老师对学生的引导和鼓励。张老师在课堂上给予了学生充分的时间和空间，让学生自主探究和解决问题，培养了学生的独立思考和解决问题的能力。同时，张老师对学生的回答和思考给予了积极的反馈和鼓励，增强了学生的自信心和学习动力。

2.改进建议：

尽管本节课的教学质量较高，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更加注重对学生的引导和启发，引导学生主动探索和发现知识，提高学生的学习兴趣和积极性。其次，张老师可以增加一些实际问题的案例，让学生更好地理解和运用所学知识。此外，张老师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的学习进步情况，及时发现和解决学生的问题。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。通过持续观察和评估，可以了解张老师教学改进的效果，并提供