学年苏教版二年级数学下册全一册听评课记录（共63课时）

学年苏教版二年级数学下册全一册听评课记录（共63课时）一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：苏教版二年级数学下册全一册

班级/年级：二年级（3）班

教学主题或章节：第五章《认识数字6-10》

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等辅助教学材料齐全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数游戏导入新课，激发了学生的学习兴趣，起到了良好的引导作用。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，让学生在实践中理解和掌握数字6-10的认识。

结束阶段，张教师对本次课程进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极回答问题。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学游戏等，使教学内容更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和参与度。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师制定的教学目标符合学生的实际水平和学习需求。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对数字6-10的认识有了明显的提升。

2.知识掌握：

学生们在张教师的引导下，对数字6-10的认识和理解情况良好，能够正确数数和识别数字。通过课堂练习和互动，学生们对数字6-10的书写和运用也得到了锻炼和提高。对技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成相关的练习题目。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与、积极思考。通过数数游戏等互动活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习，促进了学生的全面发展。同时，张教师还注重培养学生的团队合作意识，鼓励学生之间的交流和合作，使学生在学习过程中培养了良好的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是良好的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学水平，能够有效地引导学生学习，激发学生的学习兴趣。最突出的优点是张教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整，使教学内容更加贴近学生的实际需求。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，鼓励学生提出问题并独立解决问题。此外，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的数字游戏和实践活动，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，以观察张教师根据改进建议进行的教学调整和学生的学习效果。同时，可以计划采取一些支持措施，如教师培训