专题11 概率与统计-高考数学（理）听评课记录

专题11概率与统计-高考数学（理）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：概率与统计-高考数学（理）

班级/年级：高三一班

教学主题或章节：专题11

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和目标有明确安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过一个实际案例导入新课，引发学生的兴趣和思考，效果良好。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过实验和案例分析来理解和掌握概率与统计的基本概念和方法。

结束阶段，教师进行了总结归纳，布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和解答学生的问题，及时给予反馈。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生表现出积极的学习态度和专注度，认真听讲和做笔记。学生之间有较好的合作学习，互相讨论和解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果起到了支持作用，增强了学生学习的兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解概率与统计的基本概念和方法，能够运用所学知识解决实际问题。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生能够达到预期的学习目标，对于概率与统计的概念和应用有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对于本节课的知识点理解和记忆情况较好。他们能够清楚地说出概率与统计的基本概念，解释相关术语，并且能够运用所学知识进行简单的计算和问题解答。对于实验和案例分析等实践活动，学生也能够积极参与并得出合理的结论。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过实际案例的导入和问题解决，学生能够认识到概率与统计在现实生活中的重要性，增强了对数学学科的兴趣和信心。同时，通过讨论和合作学习，学生的团队合作能力和沟通能力也得到了锻炼和提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学方法得当，学生参与度高，教学效果较好。最突出的优点是教师能够有效地引导学生通过实验和案例分析来理解和掌握概率与统计的知识，培养了学生的动手能力和解决问题的能力。

2.改进建议：

尽管教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。首先，教师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养他们的独立思考和解决问题的能力。其次，教师可以通过更多的互动活动来激发学生的思维，例如小组讨论和展示等。最后，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的不同需求和水平，提高教学的个性化和针对性。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助教师成长：首先，定期的教研活动，让教师们分享教学经验和心得，共同研究和解决教学中的问题。其次，鼓