部编版七年级语文上册《论语十二章》 复习课听评课记录

部编版七年级语文上册《论语十二章》复习课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《论语十二章》复习

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对复习课的内容和目标有明确规划。教学资源准备充分，使用了教材和多媒体教具，通过PPT展示了《论语十二章》的相关内容，方便学生理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过提问方式引导学生回顾上节课的内容，激发学生的学习兴趣。展开阶段，张老师运用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生深入理解和解读《论语十二章》中的重点句子和知识点。结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并给予及时的反馈。学生参与度较高，能够主动提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论和分享学习心得。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律控制得当，学生们能够遵守课堂纪律，保持安静和专注。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过PPT展示了相关内容，使教学更加生动和直观。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆《论语十二章》的内容。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张老师的教学目标明确且适切，复习课的目标是帮助学生巩固和加深对《论语十二章》的理解和记忆。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，能够较好地达到预期的学习目标，对《论语十二章》的内容有了更深入的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们对《论语十二章》的知识点理解和记忆情况良好。在课堂讨论和回答问题时，学生们能够准确地引用和解释相关句子和知识点。此外，学生们对《论语十二章》中所涉及的道德观念和人生哲学也能够理解和领悟，体现了对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过对《论语十二章》的学习，学生们能够领悟到其中所蕴含的儒家思想和对道德修养的追求。教师在课堂上的引导和讨论，使学生们对传统文化和价值观有了更深刻的认识，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次复习课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是张老师对《论语十二章》的内容进行了深入的解读和讲解，使学生们能够更好地理解和记忆。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在课堂上的提问方式可以更加多样化，以激发学生的思考和讨论。其次，课堂上的互动可以更加积极主动，鼓励学生提出问题和建议。最后，可以适当增加一些实践活动，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，可以采取以下支持措施帮助教师成长：首先，教师培训和研讨会，