人教版数学一年级下册7.1《认识时间一》听评课记录

人教版数学一年级下册7.1《认识时间一》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学一年级下册7.1《认识时间一》

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：认识时间

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的谜语导入新课，引起了学生的兴趣，效果良好。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过观察和操作教具来认识时间。同时，张教师还设计了一些有趣的实验，让学生在实践中学习和理解时间的概念。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成作业。学生们之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和交流。

5.课堂管理：

张教师能够有效地管理课堂，维持良好的纪律状况。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教具等，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识时间的基本概念，理解小时、分钟的关系，并能用语言表达出来。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对时间概念有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对时间知识点有了较好的理解和记忆。他们能够通过观察和操作教具，理解小时和分钟的关系，并能用语言准确地表达出来。同时，学生们对时间的认识也能够在日常生活中得到应用，显示出他们对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的兴趣和积极态度，鼓励学生主动参与和思考。通过有趣的谜语和实践活动，学生们对数学产生了浓厚的兴趣，表现出了积极的学习态度。此外，张教师还引导学生理解时间的重要性，培养他们珍惜时间、合理安排时间的意识。这种全面关注学生情感态度价值观的教育方式，有助于学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，能够有效地引导学生学习和探索。他运用了多种教学方法，使学生们能够积极参与课堂活动，对时间概念有了较好的理解和掌握。最突出的优点是张教师注重培养学生的兴趣和积极态度，使学生们对数学产生了浓厚的兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课整体上表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，张教师可以更多地给予学生机会发表自己的观点和想法，鼓励学生之间的讨论和交流。此外，张教师还可以在教学中更多地关注学生的个体差异，针对不同学生的学习需求进行适当的调整和指导。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、开展教学研讨活动等方