(新人教版)五年级数学下册第3单元长方体与正方体听评课记录

(新人教版)五年级数学下册第3单元长方体与正方体听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：新人教版五年级数学下册第3单元长方体与正方体

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对长方体与正方体的特征进行了有序的讲解与练习。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过生活中的实际例子导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，张教师选择了讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生通过观察、操作和思考来理解长方体与正方体的特征。在结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够主动参与到课堂活动中。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理：

张教师较好地控制了课堂纪律，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了多媒体教学技术，通过展示长方体与正方体的三维图形，帮助学生更直观地理解其特征。现代教育技术和工具对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解长方体与正方体的特征，并能运用这些特征解决实际问题。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生能够达到预期的学习目标，对长方体与正方体的特征有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在课堂中通过对长方体与正方体的特征进行观察、操作和思考，对相关知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确识别长方体与正方体的各个面、角和边，并能用数学语言描述其特征。同时，学生们在教师的引导下，能够运用所学知识解决一些实际问题，如计算长方体与正方体的表面积和体积等。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。通过小组讨论、操作实践等活动，学生们能够主动思考、积极参与，培养了他们的自主学习能力和团队合作意识。此外，张教师还通过联系实际生活中的例子，让学生感受到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学学科的兴趣和热爱。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生们在知识掌握、技能培养和情感态度价值观的培养方面都取得了较好的成果。但仍有一些学生对一些细节知识点和复杂题目的解决能力有待提高，建议张教师在今后的教学中加强对这部分学生的关注和辅导，以提高他们的学习效果。同时，继续注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象非常好。张教师在教学过程中表现出较高的专业素养和教学能力，对长方体与正方体的教学内容进行了深入浅出的讲解，教学方法灵活多样，有效地激发了学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂中积极参与，合作学习，对知识点的理解和记忆情况较好，情感态度价值观也得到了较好的培养。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地将实际生活中的例子与数学知识相结合，让学生更加直观地感受到数学的实用性和趣味性。此外，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生提出问题，培养他们的批判性思维和问题解决能力。同时，对于学习困难的学生，可以适当增加个别辅导，帮助他们提高学习效果。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施情况，建议进行后续听课跟进。可以定期观察张教师的教学实践，并提供反馈和建议，帮助其不断提升教学质量。