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文档简介

人教版数学一年级上册5《8和9的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：人教版数学一年级上册

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：5《8和9的认识》

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学资源如教材、教具、多媒体等准备充分。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过数数小动物的游戏导入新课，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生认识数字8和9，并通过实例让学生理解数字的组成。

结束阶段，张教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率较高，问题设置合理，能够引导学生积极思考，学生的参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律状况控制得当，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张教师设定了明确且适切的教学目标，即让学生认识数字8和9，并能够进行简单的加减运算。通过课堂观察，学生们在张教师的引导下，成功地达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们在张教师的讲解和实践中，对数字8和9的理解和记忆情况良好。他们能够正确地数数、识数，并能够进行简单的加减运算。此外，学生们对数字的组成也有了更深入的认识。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中，注重培养学生的学习兴趣和积极态度。通过数数小动物的游戏等互动活动，学生们在轻松愉快的氛围中学习，激发了他们对数学的兴趣。同时，张教师还鼓励学生之间进行合作学习，培养了他们的团队合作意识和沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张教师的这节课整体印象良好。张教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，教学方法得当。学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，对数字8和9的理解和记忆情况良好，合作学习效果好。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以更多地引导学生主动参与，提高他们的思考和表达能力。此外，在教学过程中，可以适当增加一些实践操作环节，让学生在实际操作中巩固所学知识，提高技能掌握程度。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况的实施效果，我建议进行后续听课跟进。在跟进过程中，可以关注张教师是否根据改进建议进行了调整，以及调整后的教学效果如何。同时，为了帮助张教师

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