人教新课标六年级数学下册2.3《税率》听评课记录

人教新课标六年级数学下册2.3《税率》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教新课标六年级数学下册

班级/年级：六年级（1）班

教学主题或章节：2.3《税率》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对《税率》这一章节的内容讲解透彻。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

（1）开始阶段：教师通过一个生活实例导入新课，让学生了解税率的概念，引起学生的兴趣。

（2）展开阶段：教师运用讲解、示范、学生练习等多种教学方法，引导学生掌握税率的基本计算方法。

（3）结束阶段：教师对本节课的内容进行总结归纳，布置了相关的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生对《税率》这一章节的内容表现出较高的兴趣，学习积极性较高。在小组合作学习中，学生能够积极参与，与同学进行良好的互动。

5.课堂管理：

教师课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了多媒体等现代教育技术和工具，通过展示实例和动画，使抽象的税率概念更直观，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解税率的概念、掌握基本的税率计算方法以及能够应用税率知识解决实际问题。通过课堂观察和作业批改，发现大部分学生已经达到了预期的学习目标，对税率的概念和计算方法有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对《税率》这一章节的知识点理解和记忆情况较好。他们能够正确理解税率的概念，记住基本的税率计算公式，并能够运用这些知识解决实际问题。然而，仍有少数学生对税率的应用有一定的困难，需要进一步的辅导和练习。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过生活实例的导入和实际问题的解决，教师引导学生认识到税率在实际生活中的重要性，培养了学生的应用意识和解决实际问题的能力。同时，教师鼓励学生积极思考、合作学习，培养了学生的团队合作精神和积极进取的态度。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的讲解清晰透彻，能够引导学生理解和掌握税率的概念和计算方法。此外，教师在课堂管理上做得很好，学生纪律良好，课堂节奏控制得当。教师还注重学生的情感态度和价值观的培养，通过实际问题的解决，让学生认识到税率的重要性。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探索的机会，让学生通过实践和交流来加深对税率的理解。

（2）对于少数学生在税率应用上的困难，教师可以针对性地进行辅导，提供更多的练习机会，帮助学生巩固知识。

（3）教师可以进一步加强课堂互动，提高学生的参与度，激发学生的学习兴趣。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师进行教学研讨，分