部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》听评课记录3

部编版语文七年级下册第4课《孙权劝学》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：部编版语文七年级下册

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：第4课《孙权劝学》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师对教学计划有清晰的规划，对教材内容熟悉。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，结合教材进行讲解。

2.教学过程：

开始阶段，张老师以一个有趣的故事导入新课，引起了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师主要运用了讲授法，详细讲解了课文内容，同时结合多媒体课件展示相关内容，使得学生更容易理解和记忆。

结束阶段，张老师对课文内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并引导学生进行思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和记笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件的使用使得教学内容更加生动有趣，有助于提高学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师设定的是让学生理解和记忆《孙权劝学》的内容，以及通过课文学习，提高学生的阅读理解和分析能力。从学生的表现来看，大部分学生能够达到这些学习目标，对课文内容有清晰的理解，并能够进行简单的分析和讨论。

2.知识掌握：

学生们对课文中的知识点有较好的理解和记忆，能够回答出课文中的主要内容和细节。同时，通过对课文的学习，学生们也对古代文化和历史有一定的了解。在技能掌握方面，学生们能够运用课文中的知识和技能进行阅读理解和分析，展现出一定的语文素养。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅仅局限于知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过学习《孙权劝学》，学生们能够理解到学习的重要性，以及勤奋学习对于个人成长和发展的意义。同时，通过教师的引导和讨论，学生们也能够培养出对文化和历史的尊重和热爱，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象的是张老师清晰的授课思路和学生们积极参与的学习态度。张老师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，能够吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度，能够主动参与课堂讨论和活动。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，鼓励学生提出问题和观点，培养学生的批判性思维能力。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的个性化需求，提高教学的针对性。此外，教师可以适当增加课堂互动环节，提高学生的参与度和反应能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议后续进行听课跟进。可以通过定期听课、教师座谈会等方式，了解教师的教学情况和改进措施。同时，可以提供一些专