华师大版数学八年级下册17.2《函数的图象》（第2课时）听评课记录

华师大版数学八年级下册17.2《函数的图象》（第2课时）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：17.2《函数的图象》（第2课时）

听课人员信息：

听课人姓名：李明清

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节的目标和内容都有明确的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都提前准备好了。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了几个函数图象，让学生观察并分析它们的特征，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和互动讨论相结合的方式。他详细讲解了函数图象的性质和绘制方法，并通过例题让学生动手实践。在讨论环节，学生积极参与，提出问题和观点，课堂氛围活跃。

结束阶段，张伟老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，让学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张伟老师注重与学生的交流，提问和回答问题的频率较高。他鼓励学生发表自己的观点，并及时给予反馈和指导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们认真听讲，主动参与讨论，并与同桌进行合作学习，表现出良好的学习状态。

5.课堂管理：

张伟老师对课堂纪律把控得较好，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学内容能够顺利进行。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具。他利用多媒体展示了函数图象，使得抽象的知识更直观易懂。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设置了合理的预期学习目标。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对函数图象的概念和性质有了较好的理解和记忆，并能运用所学知识解决问题。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地描述函数图象的特征，并理解不同类型函数图象的区别。在技能的掌握程度方面，大部分学生能够熟练地绘制一些基本函数的图象，并能分析图象的性质。然而，仍有少部分学生在函数图象的绘制和分析方面存在一定的困难，需要进一步的指导和练习。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学过程中注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，激发了学生对数学学科的兴趣。他鼓励学生积极参与讨论和实践活动，培养了学生的合作意识和团队精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了函数图象的知识，还在情感态度价值观方面得到了促进，他们的自信心和自主学习能力得到了提升。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张伟老师在教学过程中展现出了扎实的专业知识和丰富的教学经验。他能够有效地引导学生学习，激发学生的兴趣，并注重培养学生的数学思维和解决问题的能力。课堂氛围活跃，学生参与度高，教学效果较好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张伟老师在讲授过程中可以更加注重学生的反馈，及时调整教学节奏和难度，以确保所有学生都能跟上进度。其次，可以增加一些实际应用的例子，让学生更好地理解函数图象在实际问题中的应用。此外，对于一些学习有困难的学生，可以提供更多的个别辅导和练习机会，帮助他们提高。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我计划采取以下支持措施帮助张伟老师成长。首先，定期的教学研讨会议，让教师们分享教学经验和心得，共同讨论解决教学中遇到的问题。其次，提供专业培训机会，让教师了解最新的教学理