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文档简介

小学一年级数学上（第五单元6-10的认识和加减法：10的认识）听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月2日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学一年级数学

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：第五单元6-10的认识和加减法：10的认识

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程

开始阶段：张老师通过数数游戏导入新课，激发学生的兴趣，效果良好。

展开阶段：张老师采用讲授和互动讨论的方式进行教学，引导学生通过实际操作理解10的认识，教学方法得当。

结束阶段：张老师对本节课的内容进行总结归纳，并布置相关的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率适中，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助。

5.课堂管理

张老师能够有效管理课堂纪律，学生们都能够遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示教学内容，使抽象的概念具体化，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括认识数字10以及理解和掌握10的加减法。通过张老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对数字10有清晰的认识，并能正确进行10以内的加减运算。

2.知识掌握

学生们对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够准确地数数到10，并能理解和记住10的加减法规则。对于技能的掌握程度较高，大部分学生能够独立完成10以内的加减法题目。

3.情感态度价值观

张老师的教学不仅注重知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过数学活动的实践，学生们能够感受到数学的乐趣，培养对数学的兴趣。同时，通过合作学习和讨论，学生们能够培养团队协作精神和沟通能力，促进全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法得当，学生们学习积极性和专注度较高，对知识点的理解和记忆情况良好。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使抽象的概念具体化，提高了教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。首先，张老师在课堂互动中可以更加鼓励学生提问和表达自己的观点，以提高学生的思维能力和批判性思维。其次，在课堂管理方面，可以更加注重学生之间的合作学习，鼓励学生互相交流和合作解决问题。此外，张老师可以进一步丰富教学资源，例如通过网络寻找更多的教学素材和案例，以增加学生的学习兴趣和动机。

3.后续跟踪

我建议对张老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。同时，可以教师培训和研讨会，提供教学资源和技术的支

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