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文档简介

苏教版数学一年级下册《4.练习二》听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级2班

教学主题或章节：《4.练习二》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过复习上节课的知识点，自然导入新课。运用生动的语言、形象的比喻，让学生理解和掌握新知识。

展开阶段，张华老师采用了讲授、讨论等多种教学方法。在讲解练习题目时，引导学生思考、讨论，培养学生的逻辑思维能力和团队协作精神。

结束阶段，张华老师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重师生交流，提问环节充分调动了学生的积极性。学生参与度高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习效果良好，大家共同探讨、解决问题。

5.课堂管理

张华老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等。技术支持对提高教学效果起到了积极作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合一年级学生的学习需求。通过课堂观察，学生们在理解、记忆等方面均达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生们在知识点理解和记忆方面表现良好。对于本节课的重点、难点知识，大部分学生能够理解和掌握。在技能掌握方面，学生们能够熟练运用所学知识解决实际问题，表现出较高的实践能力。

3.情感态度价值观

张华老师注重培养学生的情感态度和价值观。在本节课的教学过程中，学生们表现出对数学学科的兴趣和热情，积极参与课堂讨论和实践活动。同时，老师鼓励学生之间相互合作、互相帮助，培养学生的团队精神和集体荣誉感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课整体印象良好，张华老师对教材内容有深刻的理解，能够把握教学重难点。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是教师对学生的关注度高，能够根据学生的实际情况进行教学调整。

2.改进建议

（1）在教学过程中，建议张华老师进一步加强课堂提问的针对性，关注学生的个体差异，引导学生深入思考。

（2）针对部分学生对知识点的理解和记忆仍有困难，建议老师在课后提供一些辅导资源，帮助学生巩固所学知识。

（3）在课堂管理方面，建议张华老师加强对课堂纪律的监控，确保课堂教学活动有序进行。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，计划在一周后进行后续听课。针对张华老师的教学成长，计划采取以下支持措施：

（1）数学教研组内的教学研讨活动，让老师们分享教学经验和心得，共同提高教学水平。

（2）推荐张华老师参加校内

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