人教版数学二年级上册听评课记录－第五单元 第2课时 在不同的位置观察同一物体

人教版数学二年级上册听评课记录－第五单元第2课时在不同的位置观察同一物体一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学二年级上册

班级/年级：二年级（1）班

教学主题或章节：第五单元第2课时在不同的位置观察同一物体

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张老师通过一个有趣的谜语导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

（2）展开阶段：张老师采用讲授与实践相结合的方式，让学生在实际操作中感受和理解观察物体的方法。同时，引导学生进行小组讨论，分享各自的观察心得，提高了学生的参与度。

（3）结束阶段：张老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师与学生的交流频率适中，能够及时关注学生的反应并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。他们认真听讲，主动参与讨论，与同伴积极合作，共同完成任务。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律，保持良好的学习氛围。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、实物教具等，使抽象的知识具体化、形象化，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生掌握观察物体的方法，培养学生的观察能力和空间想象力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对观察物体的方法有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生们在张老师的教学过程中，对知识点有了清晰的认识和记忆。他们能够理解在不同位置观察同一物体的特点，并能运用所学知识进行简单的实际操作。此外，学生们在实践中逐渐提高了自己的观察能力和空间想象力，对相关技能有了较好的掌握。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还重视培养学生的情感态度和价值观。张老师通过鼓励学生积极思考、合作交流，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣，激发了对数学学习的兴趣。同时，通过观察和思考，学生培养了细致观察、积极探索的科学精神，有助于全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师的这节课留下了深刻的印象。最突出的优点是张老师能够结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习。此外，张老师对课堂纪律的把控恰到好处，使教学过程顺利进行。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生合作交流环节，可以适当增加学生独立思考的时间，培养学生的创新意识。同时，在教学过程中，可以适当加大课堂提问的难度，提高学生的思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在接下来的时间里，继续对张老师的课堂进行听课评价。针对张老师的教学特