人教版数学四年级上册《2　公顷和平方千米》公开课听评课记录

人教版数学四年级上册《2公顷和平方千米》公开课听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学四年级上册

班级/年级：四年级一班

教学主题或章节：《2公顷和平方千米》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的认识。教学资源准备充分，使用了教材、实物教具和多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过一个有趣的场景引入新课，激发了学生的学习兴趣。在展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解新知识的同时，能够主动参与讨论，加深对知识的理解。在结束阶段，张华老师对所学知识进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动

张华老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够引导学生积极思考。学生参与度较高，反应积极，师生交流效果良好。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

张华老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂氛围融洽。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的知识更直观地展示给学生，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张华老师的设计符合四年级学生的认知水平。通过课堂观察，学生们在教师的引导下，基本达到了预期的学习目标，对公顷和平方千米有了清晰的认识，能够进行简单的换算。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够理解公顷和平方千米的概念，并能运用所学进行实际问题的解答。对于相关技能的掌握程度，学生们能够在教师的引导下，通过实践操作，掌握换算方法。

3.情感态度价值观

张华老师在本节课的教学中，注重培养学生的探究精神和合作意识，使学生在学习过程中，不仅获得了知识，还培养了积极的情感态度和正确的价值观。学生们在课堂上表现出对数学学科的兴趣，乐于探究，勇于表达，相互合作，体现了全面发展的教育目标。

四、总结与建议

1.总体评价

整体来看，张华老师在这堂《2公顷和平方千米》的公开课中，表现出了较高的教学水平和专业素养。最突出的优点是教学目标明确，教学方法得当，师生互动频繁且有效，学生们在课堂上表现出了较高的学习积极性和专注度。此外，张华老师对课堂纪律的把控和时间分配也做得很好，使得课堂节奏流畅，教学效果显著。

2.改进建议

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，在教学过程中，张华老师可以更多地给予学生自主探究的机会，让学生在实际操作中发现问题、解决问题，从而提高学生的动手能力和创新思维。其次，在课堂互动环节，可以鼓励更多学生参与到讨论中来，提高学生的表达能力和团队协作能力。最后，针对一些学习有困难的学生，张华老师可以在课后进行个别辅导，帮助他们更好地理解和掌握知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的时间里，继续对张华老师的课堂进行听课评价。同时，可以定期的教研活动，让教师们分享教学心得，共同探讨如何提升教学质量。此外，可以为