苏教版二年级数学上册6-1《7的乘法口诀》听评课记录

苏教版二年级数学上册6-1《7的乘法口诀》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级

教学主题或章节：6-1《7的乘法口诀》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片教具和多媒体课件，有助于学生对《7的乘法口诀》的理解和记忆。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学小游戏导入新课，引起了学生的兴趣。在展开阶段，老师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在理解口诀的基础上，通过小组合作交流，发现乘法口诀的规律。在结束阶段，老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和反馈。学生们积极参与课堂讨论，反应热烈，表现出较高的参与度。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成课堂任务。学生们在小组合作学习中，积极互动，共同探讨问题，展现出良好的合作学习氛围。

5.课堂管理：

张华老师在课堂上保持了良好的纪律状况，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得课堂教学有序进行。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体课件的展示，使得抽象的乘法口诀变得形象直观，有助于学生的理解和记忆。同时，多媒体技术的运用也激发了学生的学习兴趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，张华老师制定了针对《7的乘法口诀》的教学目标，包括让学生掌握口诀、理解口诀的规律以及能够运用口诀进行乘法计算。通过课堂观察，学生们在老师的引导下，积极参与学习活动，最终达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对口诀的理解和记忆情况较好。在课堂活动中，学生们能够熟练地背诵口诀，并能解释口诀的意义。同时，学生们对乘法运算的技能掌握程度也较高，能够运用口诀进行简单的乘法计算。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张华老师在教学中积极引导学生发现数学的乐趣，激发学生对数学的学习兴趣。同时，通过小组合作学习，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师以其扎实的教学基本功、清晰的教学目标和丰富的教学手段，成功地引导学生掌握了《7的乘法口诀》。最突出的优点是教师与学生之间的良好互动和学生的积极参与。课堂上，教师引导学生通过多种方式学习和实践，使学生能够在轻松愉快的氛围中掌握知识。

2.改进建议：

尽管这节课整体效果良好，但仍有一些细节可以改进。例如，在小组合作环节，可以更加注重学生之间的交流和分享，鼓励更多学生发表自己的观点。此外，可以适当增加一些数学思维的训练，培养学生解决问题的能力。

3.后续跟踪：

我认为需要对这节课的改进情况进行后续听课跟进。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：