部编人教版七年级下册第23课《带上她的眼睛》听评课记录

部编人教版七年级下册第23课《带上她的眼睛》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：语文

班级/年级：部编人教版七年级下册

教学主题或章节：第23课《带上她的眼睛》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：语文教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。教学资源准备充分，使用了多媒体课件，图片和视频资料丰富。

2.教学过程

开始阶段，张老师以引导学生回顾上节课的内容作为导入，自然过渡到本节课的学习。学生注意力集中，对上节课的内容回忆准确。

展开阶段，张老师主要运用了讲授法和讨论法。在讲解课文时，语言生动形象，条理清晰。对于课文中的难点，张老师学生进行讨论，引导学生主动思考和探究。在讨论过程中，学生积极参与，表达自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行了简要的总结，并布置了相关的作业。作业布置既有深度又有广度，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，师生交流频率较高。在课堂上，张老师鼓励学生提问和发表意见，对学生的回答给予及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂专注度较高。学生之间的合作学习效果良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件制作精良，图片和视频资料丰富。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解课文内容、分析人物形象、提高朗读能力和培养审美情感。通过课堂观察和学生的作业表现，大部分学生已经达到了预期的学习目标。特别是在分析人物形象和朗读能力方面，学生的进步尤为明显。

2.知识掌握

学生对课文内容的理解和记忆情况良好，能够回答出课文中的关键信息和人物关系。在技能掌握方面，大部分学生能够流利地朗读课文，把握住文章的节奏和情感。此外，学生还能够运用课文中的修辞手法进行简单的写作练习。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过分析课文中的美好情感和人物品质，张老师引导学生感受到作品的魅力，培养学生对美好事物的追求和欣赏能力。同时，通过讨论和分享，学生还能够意识到友情、互助等社会主义核心价值观的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是非常满意的。张老师的教学设计紧凑，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。特别是在课堂互动和情感态度价值观的培养方面，张老师做得非常出色。学生的学习状态积极，课堂氛围活跃，教学目标基本达成。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张老师可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的独立思考能力。其次，在课堂管理方面，张老师可以进一步加强纪律教育，确保课堂秩序更加良好。最后，在教学资源的使用上，张老师可以进一步丰富多媒体课件的内容，增加一些互动性强的教学活动，提高学生的参与度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内，进行一次后续听课。通过再次听课，可以观察到张老师是否能够根据建议进行调