北师大版高中数学必修四教听评课记录：第一章 §5 第1课时 正弦函数的图象 版含答案

北师大版高中数学必修四教听评课记录：第一章§5第1课时正弦函数的图象版含答案一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学

班级/年级：高一（1）班

教学主题或章节：北师大版高中数学必修四第一章§5第1课时正弦函数的图象

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对整个学期的教学内容进行了系统的安排。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等教学工具一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过复习上节课的内容，引导学生回顾正弦函数的定义和性质，为新课的学习做好铺垫。导入新课的方式有效，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授与互动讨论相结合的方式进行教学。在讲解正弦函数的图象时，教师利用多媒体展示了正弦函数的图象，并通过几何画板软件进行动态演示，使得学生更加直观地理解了正弦函数的图象特征。同时，教师引导学生进行讨论，分享彼此的学习心得，提高了学生的参与度。

结束阶段，张教师对本次课的内容进行了总结归纳，强调了正弦函数的图象的重要性质。布置了适量且有梯度的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

师生交流频率较高，教师注重引导学生主动提问，鼓励学生发表自己的见解。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生们的学习积极性较高，专注度也较好。在课堂活动中，学生之间积极合作，互相帮助，形成良好的学习氛围。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生们遵守课堂纪律，认真听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示、几何画板软件等，使得教学内容更加生动形象，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提升学生的学习兴趣和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本次课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解正弦函数的图象特征，掌握正弦函数的基本性质，并能够运用这些性质解决相关问题。通过课后作业和课堂练习的反馈情况来看，大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们能够准确地描述正弦函数的图象，并运用正弦函数的性质解决一些实际问题。

2.知识掌握：

学生对正弦函数的基本知识点有了较好的理解和记忆。他们能够说出正弦函数的定义，理解正弦函数的图象特征，如周期性、振幅等。同时，学生对正弦函数的图象也能够进行绘制和分析。然而，部分学生对于一些高级性质的掌握还有待提高，如正弦函数的奇偶性、周期性的应用等。

3.情感态度价值观：

教师注重培养学生的数学思维和解决问题的能力，通过鼓励学生积极参与课堂活动，培养他们的自信心和自主学习能力。同时，教师也关注学生的情感需求，及时给予鼓励和肯定，使得学生对数学学科保持积极的态度。此外，教师还通过联系实际问题，让学生感受到数学与生活的紧密联系，培养他们的数学应用意识和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师的教学计划周密，教学资源准备充分，导入新课的方式生动有趣，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，张教师运用了多种教学方法，如讲授、互动讨论等，使得学生能够更好地理解和掌握知识。此外，张教师注重课堂管理和时间分配，使得教学活动有序进行。总体来说，本节课的优点在于教学目标明确，教学方法多样，师生互动频繁，学生学习状态良好。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的自主学习机会，培养他们的独立思考能力。例如，可以通过布置一些开放性的问题，让学生在课堂上进行探讨和展示。其次，教师可以加强对于学生学习情况的关注，及时发现和解决他们在学习过程中遇到的问题。例如，可以通过课后辅导或者小组讨论的方式，给予学生个性化的指导。最后，教师可以继续提升自己的教学水平，参加教研活动，学习先进的教学理念和方法。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课，以跟进改进情况。通过后续听课，可以进一步了解教师的教学效果，发现问题