苏教版一年级数学下册第六单元《6.6练习十二（2）》听评课记录

苏教版一年级数学下册第六单元《6.6练习十二（2）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：一年级数学

班级/年级：苏教版一年级数学下册第六单元

教学主题或章节：《6.6练习十二（2）》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：特级教师

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容导入新课，方式生动有趣，学生兴趣高涨。

展开阶段，张老师采用讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在实践中理解和掌握知识点。同时，张老师还学生进行小组实验，增强学生的动手能力和团队协作能力。

结束阶段，张老师对本次课程进行总结归纳，布置适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度较高。同时，学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生对《6.6练习十二（2）》知识点的理解和记忆，以及对相关技能的掌握。通过课堂观察和学生的练习反馈，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，对知识点有较好的理解和记忆，能够熟练运用相关技能进行数学练习。

2.知识掌握：

学生们对《6.6练习十二（2）》中的知识点掌握情况良好。他们对基本的数学概念和运算规则有清晰的理解，并能够在练习中正确应用。同时，学生们对相关技能的掌握程度较高，能够独立完成练习题目，并能够准确地解答问题。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅注重知识的传授，也注重学生的情感态度和价值观的培养。通过张老师对学生的鼓励和肯定，学生们感受到了数学学习的乐趣和成就感，对数学学科保持积极的态度。同时，学生们在课堂上的合作学习和互相帮助，也培养了他们的团队合作意识和交流沟通能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张伟老师本节课的整体印象良好。张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生学习状态的培养。他的课堂管理得当，学生们积极参与，课堂氛围活跃。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管张老师的课堂教学整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授过程中可以更多地给予学生机会进行思考和表达，鼓励学生提出问题和观点，以促进学生的思维能力和口语表达能力的发展。其次，张老师可以进一步加强对学生学习情况的关注，及时发现和解决学生学习中遇到的问题，提供个性化的辅导和支持。此外，张老师可以参与更多的教师培训和教学研究活动，不断提升自己的教学水平和专业素养。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察张老师在教学实践中的进一步表现和进展。同时，可以