【人教版】小学数学二年级上册期末复习听评课记录

【人教版】小学数学二年级上册期末复习听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年12月15日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：小学数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：期末复习

听课人员信息：

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对期末复习的内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，学生积极参与。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组合作解决问题，学生反应积极，参与度高。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师与学生的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲并主动参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和讨论。

5.课堂管理：

张教师能够有效管理课堂，课堂纪律状况良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等。技术对教学效果起到了支持作用，使课堂更加生动有趣。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张教师在课堂开始时提出了本节课的学习目标，学生能够明确自己的学习任务。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对期末复习的内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。张教师在课堂上通过多种教学方法引导学生理解和记忆知识点，如通过讲授解释概念，通过讨论加深理解，通过练习巩固记忆。学生能够熟练回答相关问题，显示出对知识点的掌握程度较高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生提出问题、思考问题，培养学生的创新思维和解决问题的能力。同时，教师还注重培养学生的团队合作意识和沟通能力，通过小组合作解决问题的方式，促进学生之间的合作和交流。此外，教师还通过积极的评价和鼓励，激发学生的学习兴趣和自信心，帮助学生树立积极的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师对教学内容的掌握程度很高，教学计划明确，教学方法得当。课堂氛围活跃，学生参与度高，对知识点的理解和记忆情况良好。此外，张教师注重培养学生的思维能力和团队合作意识，有助于学生的全面发展。最突出的优点是教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使课堂更加生动有趣。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的时间进行自主学习和练习。其次，教师在课堂上的提问方式可以更加多样化，引导学生深入思考问题。此外，教师可以加强对学生的个性化关注，对不同学习水平的学生进行有针对性的指导。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，我建议进行后续听课跟进改进情况。可以定期听课，观察教师的教学情况和学生的学习状态，并提供具体的反馈和建议。同时，可以采取一些支持措施帮助教师成长，如教