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文档简介

苏教版数学五上第三单元《小数的意义和性质》单元听评课记录1一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：五年级

教学主题或章节：苏教版数学五上第三单元《小数的意义和性质》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过生活实例导入新课，引导学生理解小数的意义和性质，效果良好。

展开阶段，张伟老师采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生进行实验和探究，激发学生学习兴趣。

结束阶段，张伟老师对所学内容进行总结归纳，并布置相关作业，帮助学生巩固知识。

3.师生互动：

张伟老师与学生交流频率适中，问题设计具有启发性，学生参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好，能积极参与课堂讨论和实验探究。学生之间合作学习情况良好。

5.课堂管理：

张伟老师课堂纪律状况良好，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，对教学效果有明显支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张伟老师设计了针对性的教学活动，使学生能更好地理解和掌握小数的意义和性质。通过课堂观察和作业反馈，大部分学生达到了预期的学习目标，对小数的认识有了更加深入的理解。

2.知识掌握：

学生对小数的知识点理解和记忆情况较好，能正确运用小数进行计算和表达。在技能掌握方面，学生能熟练运用小数进行测量、估算等实际操作，表现出较高的掌握程度。

3.情感态度价值观：

张伟老师注重培养学生的数学思维和探究能力，鼓励学生积极思考和发表见解，使学生在学习过程中感受到数学的乐趣。同时，通过联系生活实际，引导学生认识到数学在生活中的重要性，从而促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象良好。张伟老师教学态度认真，教学计划严谨，教学方法灵活多样，能充分激发学生的学习兴趣和积极性。最突出的优点是张伟老师能够联系生活实际，使学生能够更好地理解和运用小数的意义和性质。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂互动环节，可以进一步增加学生自主探究和合作学习的时间，以提高学生的动手能力和团队协作能力。此外，在教学技术使用方面，可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源、在线教学平台等，以提高教学的趣味性和互动性。

3.后续跟踪：

需要对张伟老师后续的课堂教学进行听课跟进，以了解改进情况的实施效果。同时，计划采取一些支持措施帮助张伟老师成长，如教师培训、教学研讨活

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