人教版数学四年级上册《亿以内数的认识》听评课记录_第1页
人教版数学四年级上册《亿以内数的认识》听评课记录_第2页
人教版数学四年级上册《亿以内数的认识》听评课记录_第3页
人教版数学四年级上册《亿以内数的认识》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版数学四年级上册《亿以内数的认识》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：数学

班级/年级：四年级

教学主题或章节：亿以内数的认识

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容的安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个有趣的数学故事导入新课，引起了学生的兴趣，有效地吸引了学生的注意力。

展开阶段，张华老师运用了多种教学方法，如讲授、讨论和实际操作等，使得学生能够更好地理解和掌握亿以内数的认识。

结束阶段，张华老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和完成练习。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

张华老师在课堂管理方面做得较好，课堂纪律状况良好，学生们能够遵守课堂规则。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华老师有效地利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件等，使得教学更加生动有趣，对教学效果有较好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生理解和掌握亿以内数的认识。通过张华老师的教学，学生们能够达到预期的学习目标，对亿以内数的认识有了清晰的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们能够准确地数数和比较大小的方法，并能用正确的数位顺序表读和写数。对于亿以内数的认识，学生们能够理解数位的意义，并能进行相应的计算。

3.情感态度价值观：

张华老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生们积极参与课堂活动，并提出了一些实际应用的问题，让学生们感受到数学与生活的联系。这种教学方式促进了学生的全面发展，使他们对数学产生了更浓厚的兴趣，并培养了他们的合作和思维能力。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张华老师对教材内容的熟悉和教学方法的运用得当，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是张华老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使得教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管课堂教学效果良好，但仍有一些地方可以改进。首先，建议张华老师在课堂导入环节能够更加创新和引人入胜，以激发学生的学习兴趣。其次，可以增加一些实际案例和应用题，让学生们能够更好地将所学知识应用到实际生活中。此外，建议张华老师在课堂管理方面能够更加严格，及时纠正学生的不规范行为，提高课堂效率。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议进行后续听课，观察张华老师是否能够根据建议进行调整和改进。同时

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论