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文档简介

苏教版二年级上册数学《表内乘法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年11月1日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：表内乘法

听课人姓名：李教研员

听课人职务：数学教研员

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：张教师的教学计划清晰，对教学资源的准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学资源。

2.教学过程：

开始阶段：张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，引起了学生的兴趣，使学生积极参与。

展开阶段：张教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法，让学生在讨论中理解和掌握表内乘法的概念。

结束阶段：张教师通过总结归纳和布置作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：张教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式有效，学生参与度高，反应积极。

4.学生学习状态：学生表现出积极的學習态度和专注度，学生之间的合作学习良好，互相帮助。

5.课堂管理：张教师很好地控制了课堂纪律，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：张教师有效利用了多媒体教学工具，通过展示图表和动画，增强了教学效果，使学生更容易理解和记忆表内乘法知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：张教师的教学目标明确且适切，符合二年级上册学生对表内乘法的学习需求。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对表内乘法有基本的理解和应用能力。

2.知识掌握：学生对表内乘法的知识点有较好的理解和记忆情况。他们能够理解乘法的概念，记住乘法口诀，并能运用乘法解决一些简单的实际问题。但对乘法意义的深层次理解和灵活运用还需进一步培养。

3.情感态度价值观：张教师在教学中注重培养学生的数学兴趣和自信心，鼓励学生积极参与和思考。学生表现出对数学学习的积极态度，乐于探索和解决问题。同时，通过合作学习和交流，学生的合作意识和团队精神也得到了促进和发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给听课人的整体印象良好。张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动有效，学生学习状态积极。最突出的优点是张教师对学生的引导和激励，以及多媒体教学工具的有效利用。

2.改进建议：

-针对学生对乘法意义深层次理解和灵活运用有待提高的问题，建议张教师在教学中更多地设计一些实际情境和应用题，让学生在解决实际问题的过程中运用和深化对乘法概念的理解。

-对于部分学习困难的学生，建议张教师给予个别辅导和关注，帮助他们解决学习中的困惑和难题，提高他们的学习效果。

-在课堂管理方面，建议张教师进一步加强纪律教育，确保学生能够集中注意力听课，提高课堂纪律状况。

3.后续跟踪：建议对张教师后续的课堂教学进行听课跟进，了解改进情况，并提供必要的支持和指导。可以教师培训和教研活动，让张教师参与教学经验交流和

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