苏科版数学七年级下册8.3.2《同底数幂的除法》听评课记录_第1页
苏科版数学七年级下册8.3.2《同底数幂的除法》听评课记录_第2页
苏科版数学七年级下册8.3.2《同底数幂的除法》听评课记录_第3页
苏科版数学七年级下册8.3.2《同底数幂的除法》听评课记录_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版数学七年级下册8.3.2《同底数幂的除法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：8.3.2《同底数幂的除法》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容和方法有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过复习相关知识引入新课，引导学生思考和探究同底数幂的除法。展开阶段，教师采用了讲解和示例的方式，让学生理解和掌握同底数幂的除法法则。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和解答学生的疑问。学生参与度高，积极回答问题和参与讨论。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，专注度良好。学生之间有合作学习的情况，相互讨论和帮助。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体演示和教学软件等。技术对教学效果有明显的支持作用，帮助学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经设定好了预期的学习目标。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了这些目标，对同底数幂的除法有了理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对同底数幂的除法知识点的理解和记忆情况较好。他们能够正确地应用除法法则，解决相关的问题。对于技能的掌握程度，学生能够在教师的引导下，独立完成同底数幂的除法运算，并能够解释和说明解题过程。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的学习兴趣和积极性，通过鼓励和肯定学生的表现，激发了他们的学习动力。同时，教师也注重培养学生的合作意识和团队精神，鼓励学生之间的交流和合作。这有助于学生的全面发展，提高了他们的情感态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是教学内容清晰，教师教学方法得当，学生学习积极性高。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，以及课堂管理的有效控制。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-增加学生的自主学习机会，让学生在探索中发现问题、解决问题，提高学生的学习能力。

-加强对学生的个别辅导，关注学习困难学生的需求，帮助他们提高学习效果。

-鼓励学生参与课堂讨论和互动，增加学生之间的交流机会，培养学生的合作意识和团队精神。

-加强对教学资源的整合和利用，利用多媒体和网络资源，丰富教学手段，提高教学效果。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况，以观察教师是否能够落实改进措施，并进一步提供支持和指导。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期教师培训和研讨活动，提高教师的教学水平和能力。

-提供教学资源

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论