苏教版高中数学（选修2-2）1.4《导数在实际生活中的应用》听评课记录2篇

苏教版高中数学（选修2-2）1.4《导数在实际生活中的应用》听评课记录2篇一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高中数学（选修2-2）

班级/年级：高一年级

教学主题或章节：1.4《导数在实际生活中的应用》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活中的实际例子导入新课，引起学生的兴趣和关注。展开阶段，教师选择了合适的教学方法，既有讲授，又有讨论和实验等，使学生能够更好地理解和掌握导数在实际生活中的应用。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率适中，能够及时回答学生的问题，并给予学生积极的反馈。学生参与度较高，反应积极，能够主动参与课堂讨论和实验等活动。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和积极参与课堂活动。学生之间的合作学习情况良好，能够相互帮助和交流，共同解决问题。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对学生的行为进行有效的管理和引导。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使学生能够有序地完成学习任务。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，通过形象的展示和动画效果，增强了教学的直观性和生动性，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生理解导数在实际生活中的应用，以及培养学生的实际问题解决能力。通过教师的引导和学生的积极参与，大多数学生能够达到预期的学习目标，对导数在实际生活中的应用有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够明确导数的定义和基本性质，并能够运用导数解决一些实际问题。对于技能的掌握程度，大部分学生能够熟练地运用导数计算和解决问题，但仍有少数学生在这方面存在一定的困难。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。教师通过引导学生思考实际问题，激发学生对数学的兴趣和好奇心，促进了学生的全面发展。同时，教师鼓励学生之间的合作和交流，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果较好。学生对导数在实际生活中的应用有了更深入的理解和掌握，能够运用导数解决一些实际问题。同时，学生的思维能力、创新意识和合作精神得到了培养，情感态度价值观得到了促进。然而，仍有一部分学生在技能掌握方面存在困难，需要教师进一步关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。授课教师对教材内容的理解深入，教学目标明确，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是教师能够将数学知识与实际生活紧密结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的实际问题解决能力。同时，教师注重学生的全面发展，培养学生的思维能力、创新意识和合作精神。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于那些在技能掌握方面存在困难的学生，教师可以给予更多的个别关注和指导，帮助他们提高计算和解决问题的能力。其次，教师可以进一步丰富和优化教学资源，例如通过引入更多的实际案例和问题，增强学生对导数应用的理解。此外，教师可以鼓励学生积极参与课堂讨论，提高学生的表达能力和思维能力。

3.后续跟踪：

我认为需要进行后续听课跟进改进情况。通过持续的观察和评估，可以更好地了解教师的教学效果和学生的学习情况，以便及时调整教学策略和改进措施。为了支持教师的