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文档简介

苏教版三年级下册数学第九单元第3课《练习十二》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版三年级下册

教学主题或章节：第九单元第3课《练习十二》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具、多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入新课。利用多媒体展示练习题，激发学生兴趣。

展开阶段，张老师采用讲授与讨论相结合的教学方法，引导学生思考和解决问题。在讲解过程中，注意引导学生积极参与，提问并及时解答学生的疑问。

结束阶段，张老师对本节课的内容进行总结归纳，布置具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性，专注度较高。学生之间能够积极开展合作学习，共同解决问题。

5.课堂管理：

张老师严格控制课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体展示、互动提问等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解本节课的知识点，掌握相关技能以及培养学生的数学思维能力。通过张老师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对教材中的知识点有较好的理解和记忆，能够熟练运用所学知识解决实际问题。在技能掌握方面，学生们能够灵活运用练习十二中的题目，展现出对数学问题的分析能力和解决能力。

3.情感态度价值观：

张老师注重培养学生的学习兴趣，鼓励学生积极参与课堂讨论和练习。学生们对数学学科保持积极的态度，展现出对知识的渴望和对学习的热情。同时，通过合作学习和讨论，学生们培养了团队合作精神和沟通能力，促进了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给人留下深刻印象，张老师教学准备充分，教学过程条理清晰，注重师生互动和学生的主动参与。最突出的优点是张老师能够有效地运用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生感兴趣的生活实例，让学生更直观地理解数学知识与实际生活的联系。此外，在课堂时间管理上，可以适当减少讲授时间，增加学生自主探究和合作学习的时间，以进一步提高学生的参与度和学习效果。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况以及学生的反馈。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：教研活动，让张老师有机会与其他教师分享经验、交

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