高考数学(理数)一轮复习听评课记录9．5《曲线与方程》(含详解)

高考数学(理数)一轮复习听评课记录9．5《曲线与方程》(含详解)一.基本信息

听课日期：2022年9月5日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：高考数学(理数)

班级/年级：高三一班

教学主题或章节：《曲线与方程》

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对《曲线与方程》这一章节的内容安排合理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过回顾上一节课的内容，自然导入新课。他利用多媒体展示了曲线的图像，引导学生思考曲线与方程之间的关系，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师选择了讲授和讨论的教学方法。他详细讲解了曲线与方程的基本概念和性质，并通过例题解析让学生加深理解。同时，他还学生进行小组讨论，让学生互相交流思路，提高了学生的参与度。

结束阶段，张伟老师对本次课程的内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师与学生的交流频率较高，他鼓励学生提问和发表见解，对学生的疑问进行了耐心解答。学生的参与度较高，积极举手发言，反应良好。

4.学生学习状态

学生对《曲线与方程》这一章节的内容表现出较高的学习积极性，专注度也较高。在小组合作学习中，学生之间积极合作，互相帮助，展现了良好的学习氛围。

5.课堂管理

张伟老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动有序进行。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体的使用使得曲线与方程的关系更加直观，有助于学生理解和记忆。技术对教学效果起到了支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本次课程的教学目标是让学生掌握曲线与方程的基本概念、性质和应用。通过课堂观察和作业批改，可以发现大部分学生已经达到了预期的学习目标。他们对曲线与方程的理解较为清晰，能够运用所学知识解决相关问题。

2.知识掌握

学生对曲线与方程的知识点理解和记忆情况较好。他们能够准确地表述出曲线与方程的关系，掌握不同类型的曲线方程及其解法。在技能掌握方面，学生能够熟练地运用所学知识进行题目分析和解答，表现出较高的数学解题能力。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张伟老师在教学中积极引导学生思考曲线的实际应用，让学生认识到数学与现实生活的联系。通过小组讨论和合作学习，学生能够培养团队合作意识和交流能力，促进了他们的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课对于张伟老师的《曲线与方程》教学整体印象良好。他准备充分，教学过程条理清晰，师生互动频繁，学生学习状态积极。最突出的优点是张伟老师能够有效地运用现代教育技术和工具，使得抽象的数学概念更加直观易懂，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张伟老师在讲授过程中可以更多地给予学生自主探索的机会，培养他们的独立思考能力。其次，课堂讨论环节可以更加开放，鼓励学生提出不同的观点和疑问，促进师生之间的深入交流。最后，可以适当增加一些实践性强的题目，让学生在实际操作中巩固所学知识。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张伟老师对改进建议的实施情况以及学生的学习进展。同时，可以