人教版数学一年级下册4.3《整十数加一位数和相应的减法》听评课记录

人教版数学一年级下册4.3《整十数加一位数和相应的减法》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：人教版数学一年级下册

班级/年级：一年级三班

教学主题或章节：4.3《整十数加一位数和相应的减法》

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学目标和重难点有明确的把握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过数数游戏导入新课，激发了学生的兴趣，有效吸引了学生的注意力。

展开阶段，张老师运用了讲授法和直观演示法，通过生动的例子和实际操作，让学生掌握了整十数加一位数和相应的减法运算方法。同时，张老师还学生进行小组讨论，培养了学生的合作意识。

结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈和引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动提问，与同学之间的合作学习也较为积极。

5.课堂管理：

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和教学软件，使得教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标是让学生掌握整十数加一位数和相应的减法运算方法。通过张老师的教学，学生们能够明确目标，并在课堂上通过实际操作和练习，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生们对整十数加一位数和相应的减法运算方法有了清晰的理解和记忆。通过课堂上的练习和作业，学生们能够熟练地进行相关的计算，并能够运用所学知识解决实际问题。

3.情感态度价值观：

张老师在教学过程中注重培养学生的积极情感态度和价值观。通过数数游戏和小组讨论等互动方式，学生们能够感受到数学的乐趣，培养了对数学学习的兴趣和自信心。同时，张老师还鼓励学生们之间的合作和交流，培养了一定的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教学目标明确，教学方法灵活多样，师生互动积极有效。张老师以其扎实的专业知识和丰富的教学经验，引导学生掌握了整十数加一位数和相应的减法运算方法。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣和效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在学生参与度和反应情况方面，可以进一步鼓励学生提出问题和观点，提高他们的主动参与意识。此外，在课堂管理方面，可以适当增加一些小组合作活动，以培养学生的团队合作能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据改进建议调整教学方法和策略。同时，可以定期的教师培训和研讨