人教版数学二年级下册第二单元第二节（第二课时）《用2 ～ 6的乘法口诀求商练习》听评课记录

人教版数学二年级下册第二单元第二节（第二课时）《用2～6的乘法口诀求商练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：人教版数学二年级下册第二单元第二节（第二课时）《用2～6的乘法口诀求商练习》

班级/年级：二年级三班

教学主题或章节：用2～6的乘法口诀求商练习

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学过程进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，教师采用了讲授和讨论的教学方法，引导学生通过小组合作学习，进行实践操作。结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，以便学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师与学生交流频繁，注重启发学生思考，鼓励学生提问。学生参与度高，积极回答问题，与教师互动良好。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，专注度较高。在小组合作学习中，学生之间互相帮助，合作愉快。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏控制得当。时间分配合理，教学环节顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学知识更直观、生动，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课前为学生明确了学习目标。学生通过课堂学习和练习，大部分学生能够达到预期的学习目标，如能熟练运用2～6的乘法口诀求商。

2.知识掌握

学生对知识点的内容理解和记忆情况良好。他们能够理解乘法口诀求商的概念，并能正确运用口诀进行计算。大部分学生能够熟练掌握2～6的乘法口诀，并在实际计算中运用。

3.情感态度价值观

教师注重培养学生的积极情感态度和正确的价值观。在教学过程中，教师鼓励学生积极参与、思考和提问，培养学生的主动学习意识和团队合作精神。同时，教师通过数学的实际应用，帮助学生认识到数学在生活中的重要性，培养学生的实践能力和社会责任感。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给听课者的整体印象良好。教师教学态度认真，教学计划清晰，教学资源准备充分。教师在教学过程中注重启发学生思考，与学生互动频繁，学生参与度高。此外，教师有效利用了现代教育技术和工具，提高了学生的学习兴趣和教学效果。

本节课最突出的优点是教师对学生的引导和激励。教师在教学过程中注重培养学生的主动学习意识和团队合作精神，鼓励学生积极参与、思考和提问。在课堂氛围中，学生表现出较高的学习积极性和专注度，能有效掌握所学知识。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。

（1）在教学过程中，教师可以更多地给予学生自主探究的机会，培养学生的独立思考能力。例如，在讲解乘法口诀求商时，教师可以引导学生通过实际操作和思考来发现规律，而不仅仅是单纯讲解和演示。

（2）在课堂互动方面，教师可以进一步增加学生之间的互动，鼓励学生之间的讨论和交流。例如，教师可以学生进行小组合作学习，让学生在小组内互相讨论和分享解题思路，从而提高学生的合作能力和沟通能力。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，建议后续继续听课并关注该教师的教学进展。同时，可以采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教师培训和研讨会，提供教学资源和教学方法的交流和分享平台，帮助教师进一步提升教学水平。

（2）鼓励教师参与教学研究和