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文档简介

二年级数学上册听评课记录《4.2.46的乘法口诀》人教新课标2一.基本信息

听课日期：2022年11月3日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：二年级

教学主题或章节：4.2.46的乘法口诀

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣，起到了很好的效果。

展开阶段，张教师采用了讲授和互动讨论相结合的方式进行教学。在讲授6的乘法口诀时，教师引导学生进行小组实验，加深了对口诀的理解。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，师生交流频率较高，交流质量良好。学生参与度较高，对教师的提问能积极回应。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，相互帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备等，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在让学生掌握6的乘法口诀。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能达到预期的学习目标，对6的乘法口诀有了较好的理解和记忆。

2.知识掌握：

学生们对6的乘法口诀的理解和记忆情况良好。他们能够熟练地背诵口诀，并能运用口诀进行简单的计算。此外，学生们通过小组实验等活动，加深了对乘法口诀的理解，提高了知识掌握程度。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师通过鼓励学生积极参与、合作学习和思考问题，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出积极的学习态度，乐于助人，尊重他人，培养了良好的团队合作精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给我留下了深刻的印象。张教师准备充分，教学计划清晰，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位。学生们在课堂上表现出积极的学习态度和良好的合作精神。最突出的优点是张教师能够有效地利用现代教育技术和工具，使教学更加生动有趣，提高了学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师可以进一步增加学生的实践操作机会，让学生通过亲身体验来加深对乘法口诀的理解。其次，教师可以加强对学生的个别辅导，关注学生的差异化需求，帮助每个学生都能达到学习目标。最后，教师可以与家长保持更好的沟通，让家长了解学生在课堂上的表现，共同促进学生的学习进步。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过观察和评估学生的学习情况和教师的教学实践，了

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