部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》听评课记录7

部编版语文七年级上册第3课《雨的四季》听评课记录7一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：李老师

学科/课程名称：语文

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《雨的四季》

听课人员信息

听课人姓名：张老师

听课人职务：语文教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

李老师教学计划清晰，对教材内容熟练掌握。教学资源准备充分，利用了多媒体课件辅助教学，丰富了课堂内容。

2.教学过程

开始阶段，李老师以图片和提问的方式导入新课，激发了学生的兴趣和思考。展开阶段，李老师运用了讲授法和讨论法，引导学生深入理解课文内容。结束阶段，李老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，有助于学生巩固所学。

3.师生互动

李老师注重与学生的交流，师生互动频繁，提问和回答环节有序进行。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性较高，专注度良好。在课堂上，学生之间积极开展合作学习，讨论热烈。

5.课堂管理

李老师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

李老师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富，形象生动，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

李老师的教学目标明确且适切，主要包括理解课文内容、掌握相关知识点和提高语文素养。通过课堂观察，大部分学生能够达到这些预期学习目标。学生对课文内容的理解较为深入，能够把握住文章的主题和情感。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对课文中的重点词语、句式和修辞手法能够理解和运用。对于一些语文技巧和写作方法，学生也能够在教师的引导下逐渐掌握。

3.情感态度价值观

李老师的教学不仅注重知识的传授，还重视培养学生的情感态度和价值观。通过本节课的学习，学生能够感受到作者对雨的四季的热爱和赞美之情，培养他们对自然美景的欣赏能力。同时，教师还引导学生思考人与自然的关系，培养他们的环保意识和社会责任感。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对课文内容的理解深入，知识掌握程度较高。同时，学生的情感态度和价值观得到了较好的培养。但仍有一些学生对一些较难的知识点和写作技巧掌握不够牢固，需要在今后的教学中给予更多关注和指导。

四、总结与建议

1.总体评价

本次听课给我留下了深刻的印象。李老师对教材内容的把握准确，教学方法灵活多样，注重学生的主体地位，课堂氛围活跃。最突出的优点是李老师能够有效地利用现代教育技术和工具，丰富教学手段，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.改进建议

尽管本节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，对于一些较难的知识点和写作技巧，教师可以适当增加练习和辅导时间，帮助学生更好地掌握。其次，在课堂互动环节，可以更多地鼓励学生主动提问和发表见解，提高他们的思维能力和表达能力。最后，教师可以适当减少对多媒体课件的依赖，更多地关注学生的个体差异，给予他们个性化的指导。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察李老师对改进建议的实施情况。同时，我还将一次教研活动，邀请李老师和