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文档简介

苏教版二年级数学上册《第四单元期末总复习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版二年级上册

教学主题或章节：第四单元期末总复习

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过一个有趣的数学游戏导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，张老师选择了小组讨论的教学方法，让学生在讨论中巩固知识。在结束阶段，张老师对所学内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够及时解答学生的疑问。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括对第四单元期末总复习的内容进行梳理和巩固。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对单元内的知识点有较好的理解和记忆。

2.知识掌握

学生们在知识点的理解和记忆方面表现良好。他们对本单元的基本概念、运算规则等有清晰的认识，并能熟练运用。在技能的掌握程度方面，学生们能熟练进行简单的数学运算，解决问题的能力也得到了提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅注重知识的传授，还关注学生的情感态度和价值观的培养。张老师在教学过程中积极引导学生思考，鼓励他们主动探索，培养了学生的创新思维和团队合作精神。同时，通过数学知识的应用，学生们能够更好地理解数学与实际生活的联系，培养了他们的实际问题解决能力。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，课堂管理得当。学生们表现出较高的学习积极性和专注度，师生互动频繁且质量高，学生之间的合作学习也相当出色。最突出的优点是张老师能够有效地利用现代教育技术和工具，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。首先，张老师在讲授知识点时可以更加生动形象，运用更多的生活实例来帮助学生理解和记忆。其次，在课堂互动环节，可以更多地给予学生自主探究的机会，培养他们的创新思维和解决问题的能力。此外，对于学习有困难的学生，张老师可以给予更多的关注和帮助，确保他们能够跟上教学进度。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以教师培训和研讨会，提供教学资源

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