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文档简介

一年级数学上册听评课记录《4.认识图形（一）人教版一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张教师

学科/课程名称：一年级数学上册

班级/年级：一年级一班

教学主题或章节：认识图形（一）

听课人员信息：

听课人姓名：李教师

听课人职务：教研组长

听课目的：教学研究

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过实物展示和生动的语言引导学生思考，激发了学生的学习兴趣。

展开阶段，张教师采用了讲授和讨论相结合的方式，让学生在实践中理解和掌握图形的特征。同时，张教师还学生进行小组合作学习，提高了学生的参与度和积极性。

结束阶段，张教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，频繁提问并给予学生反馈，激发了学生的思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生们遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等，使抽象的数学概念更直观、生动，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生认识和理解基本的图形特征。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对图形的特征有了基本的认识和理解。

2.知识掌握：

学生们在张教师的指导下，对图形的知识点有了较好的理解和记忆。他们能够识别和描述基本的图形，如圆形、正方形等，并理解它们的特点。同时，学生们在实践中掌握了如何使用工具和语言描述图形的方法。

3.情感态度价值观：

张教师在教学过程中注重培养学生的兴趣和积极性，鼓励学生参与课堂活动，表达自己的观点。这有助于提高学生对数学学科的兴趣，培养他们的自主学习意识和合作精神。通过本节课的学习，学生们不仅掌握了知识，还培养了良好的学习态度和价值观。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学方法得当，学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。最突出的优点是张教师对学生的引导和鼓励，以及课堂上的互动和合作学习，使得学生们能够更好地理解和掌握图形知识。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在教学过程中可以更加注重学生的个别差异，给予不同的学生更多的个性化的关注和引导。同时，可以适当增加一些实践活动，让学生在实际操作中更加深入地理解和掌握图形特征。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教师培训和研讨会等方式，提供更

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