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文档简介

苏教版一年级数学下册《第一单元复习（第1课时）》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月21日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：数学

班级/年级：一年级

教学主题或章节：第一单元复习（第1课时）

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：年级组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对复习内容进行了合理的安排。教学资源准备充分，使用了教材、图片等教具，以及多媒体课件辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过复习上节课的内容，自然导入本节课的主题。展开阶段，张老师运用了讲授、讨论等教学方法，引导学生复习加减法运算。结束阶段，张老师对学生的复习情况进行总结，并布置了相关作业。

3.师生互动

张老师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和点评。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上的学习积极性较高，表现出对新知识的兴趣。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助和讨论。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们能够保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体课件，通过生动的图片和动画，增强了教学的趣味性和直观性。现代教育技术和工具对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了针对一年级学生的复习要求。通过观察学生的表现和作业完成情况，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对加减法运算有了进一步的理解和掌握。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示，他们对教材中的知识点有了较好的理解和记忆。通过练习题和课堂互动，可以看出学生们对加减法运算的掌握程度较高，能够熟练进行简单的计算。

3.情感态度价值观

张老师注重培养学生的积极情感态度和价值观。在课堂上，她鼓励学生积极参与，互相帮助，培养了学生的团队合作意识。同时，她通过正面的评价和鼓励，使学生们建立了自信心，激发了他们对数学学习的兴趣，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张老师教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动，学生们学习状态积极。最突出的优点是张老师能够有效地引导学生的思考，激发学生的学习兴趣，培养了学生的合作意识。

2.改进建议

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多地运用学生感兴趣的实例或游戏，以吸引学生的注意力；在课堂互动环节，可以鼓励更多学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和表达能力。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议后续对张老师进行听课跟进，了解改进情况。

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