苏教版6年级数学上册第6单元第8课《求一个数比另一个数多(少)实际问题练习》听评课记录

苏教版6年级数学上册第6单元第8课《求一个数比另一个数多(少)实际问题练习》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：苏教版6年级

教学主题或章节：第6单元第8课《求一个数比另一个数多(少)实际问题练习》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容的掌握程度高。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣，学生能迅速进入学习状态。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生通过小组合作解决问题，学生参与度高，反应积极。

结束阶段，教师对所学内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率适中，教师能及时关注学生的反馈，给予有针对性的指导。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态

学生的学习积极性较高，课堂专注度良好。学生之间的合作学习情况较好，能相互帮助，共同解决问题。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守纪律，教师对课堂节奏的控制得当。时间分配合理，教学环节紧凑。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、教学软件等，对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经为学生明确了学习目标。通过课堂观察，大部分学生能达到预期的学习目标，对所学知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好，对求一个数比另一个数多(少)的实际问题练习有较好的掌握。在课堂练习中，大部分学生能正确解答相关问题，显示出对知识的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

教师在教学过程中注重培养学生的思维能力，鼓励学生积极思考和解决问题。通过小组合作和讨论，学生能培养合作精神和团队意识，促进了学生的全面发展。同时，教师在教学中注重激发学生的学习兴趣，使学生对数学学科保持积极的态度。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。最突出的优点是教师对教学内容的掌握程度高，教学计划清晰，教学资源准备充分。教师在教学过程中注重学生的主体地位，采用了多种教学方法，如讲授、讨论和实验等，使学生能更好地理解和掌握知识。此外，教师有效利用了现代教育技术和工具，对教学效果起到了很好的支持作用。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体较好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，教师在课堂管理方面可以进一步加强，确保课堂纪律良好，使所有学生都能积极参与课堂活动。其次，教师可以更多地鼓励学生进行自主学习，培养学生的独立思考能力。此外，教师还可以在教学中注重培养学生的创新意识和解决问题的能力，通过设置更有挑战性的问题，激发学生的思维。

3.后续跟踪

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我建议教师可以参加一些专业培训，以提高自己的教学水平和教学方法。同时，学校可以一